Презентация на тему "Презентация по литературе"

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2

  Тема:

  Нравственные проблемы рассказа В. Распутина «Уроки французского» ___________ ________ ________ ________ ____ ____________

• 
  Слайд 3

  Цель урока:

  Раскрыть душевный мир героя рассказа; Показать автобиографически характер рассказа; Обозначить нравственные проблемы, поднятые писателем; Воспитывать чувство уважения к старшему поколению, нравственные качества

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  “Детство мое пришлось на войну и голодные послевоенные годы, - вспоминает писатель. - Оно было нелегким, но оно, как я теперь понимаю, было счастливым. Едва научившись ходить, мы ковыляли к реке и забрасывали в нее удочки; еще не окрепнув, тянулись в тайгу, начинавшуюся сразу за деревней, собирали ягоды и грибы, с малых лет садились в лодку и самостоятельно брались за вёсла...” Родина писателя,  Аталанка, - небольшое село на берегу прославленной реки Ангары. Ныне она перенесена на берег Братского моря и превратилась в рабочий поселок.

• 
  Слайд 6

  В.Г.Распутин

  Я написал этот рассказ в надежде, что преподанные мне в своё время уроки лягут на душу как маленького, так и взрослого читателя.

• 
  Слайд 7

  Из историисозданиярассказа

  « Рассказ, героиней которого стала Лидия Михайловна, я посвятил другой учительнице – Анастасии Прокопьевне Копыловой. Когда я узнал ее, она уже проработала в школе долгие годы, но ни тогда, ни позже не видел я в ее глазах того жесткого выражения, для которого вроде уже настала пора. Рассказ был впервые опубликован в 1973г. в нашей иркутской комсомольской газете «Советская молодежь» в номере, посвященном памяти Александра Вампилова. Анастасия Прокопьевна – его мать. Глядя в лицо этой удивительной женщине, нестареющей, доброй и мудрой, не раз вспоминал я и свою учительницу и знал, что детям было хорошо и с той и с другой».

• 
  Слайд 8

  Лидия Михайловна Молокова -прототип героини Распутина

  "Лидия Михайловна, как и в рассказе, всегда вызывала во мне и удивление, и благоговение... Она представлялась мне возвышенным, почти неземным существом. Была в нашей учительнице та внутренняя независимость, которая оберегает от ханжества. Совсем еще молодая, недавняя студентка, она не думала о том, что воспитывает нас на своем примере, но поступки, которые для нее сами собой разумелись, становились для нас самыми важными уроками. Уроками доброты".

• 
  Слайд 9

  Лидия Михайловна Молокова

  . Героиня знаменитого рассказа Валентина Распутина "Уроки французского» жила в последнее время в Нижнем Новгороде.

• 
  Слайд 10
  

  1.»Чтобы учиться дальше…Мне пришлось снаряжаться в райцентр». 2. «…по всем предметам, кроме французского, держались пятерки». 3.Так мне было плохо, горько и постыло!-хуже всякой болезни». 4. «Был болен, покупал на эти деньги на базаре баночку молока». 5. «Они били меня по очереди… не было в тот день…человека несчастнее меня…». 6. «Я пугался и терялся…Она представлялась мне человеком необыкновенным».

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Кадр из фильма Евгения Ташкова«Уроки французского» 1978 г.

• 
  Слайд 14

  Лидия Михайловна( актриса Т. Ташкова)кадр из фильма Е.Ташкова

• 
  Слайд 15
  

  Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая, красивая и в одежде своей, и в своей молодой поре, которую я смутно чувствовал, до меня доходил запах духов от неё….; к тому же она была учительницей не арифметики какой-нибудь, не истории, а загадочного французского языка, от которого тоже исходило что-то особое, сказочное, неподвластное любому-каждому, как, например, мне.

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  Посмотреть, конечно, было на что: перед ней крючился на парте тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом, неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на обвислых плечах, который впору был на груди, но из которого далеко вылезали руки; в перешитых из отцовских галифе и заправленных в чирки марких светло-зелёных штанах со следами вчерашней драки.

• 
  Слайд 18
  

  Антите́за— риторическое противопоставление текста

• 
  Слайд 19

  Главный герой рассказа ( Михаил Егоров)кадр из фильма Е. Ташкова

• 
  Слайд 20
  

  Удивительно, но Лидия Михайловна, оказывается, не помнила, что она похожим же, как в рассказе, образом отправляла мне посылку с макаронами….Но , поразмыслив, я понял, что удивительного тут в сущности нет ничего: истинное добро со стороны того, кто творит его, имеет меньшую память, чем со стороны того, кто его принимает… Добро бескорыстно, и в этом его чудодейственная сила.

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  

  Нравственность- правила, определяющие поведение; духовные и душевные качества

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24

  Спасибо за урок!