Презентация на тему "Развитие навыков работы с текстом. Литературный хоккей"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Развитие навыков работы с текстом Литературный хоккей

• 
  Слайд 2
  

  Цель литературного образования в школе - «становление духовного мира человека, воспитание любви к чтению, формирование внутренней потребности личности в непрерывном духовно-нравственном совершенствовании, позволяющем осознать и реализовать свои личностные возможности»

• 
  Слайд 3
  

  Стандарт ориентирует нас на подготовку квалифицированного читателя и формирование духовно полноценной личности. Известно, что в настоящее время отмечается резкое падение интереса к чтению художественной литературы, что объясняется множеством причин, поэтому воспитание творческого, квалифицированного, талантливого, эстетически образованного читателя − важнейшая задача, стоящая на современном этапе обучения на уроках литературы и словесности. Квалифицированный читатель - это человек, «который, читая книги, «смотрится, как в зеркало, в другого человека» и таким образом осознаёт действительную ценность других людей и себя самого»

• 
  Слайд 4
  

  Цель: Систематическая работа по совершенствованию навыка работы с текстом Задачи: • Формирование различных типов чтения: просмотрового(ознакомительного), поискового, с ориентацией на отбор нужной информации и т.д. Развитие навыков работы с составными текстами, когда информация представлена разными по жанру фрагментами, то есть необходимо сравнивать, сопоставлять и соединять. Формирование умения видеть детали. Формированиеумения сформулировать и переформулировать вопрос

• 
  Слайд 5
  

  Чтение – это процесс восприятия, осмысления и понимания письменной речи. Основная цель чтения – понимание содержания чужой речи, чужих мыслей и замысла, лежащего в основе письменного высказывания.

• 
  Слайд 6
  

  Виды чтения Поисковое чтение Изучающее чтение Просмотровое чтение Ознакомительное чтение

• 
  Слайд 7
  

  Литературный хоккей –форма работы по развитию навыка работы с текстом Цель: выявить степень знания и понимания текста литературного произведения учащимися 5-6 классов

• 
  Слайд 8
  

  Этапы подготовки и проведения литературного хоккея: Подготовительный этап Формирование команд ( 5-7 человек) Изучающее чтение текста Составление вопросов Урок-игра В игре принимают участие 4 команды 2Х2 Победители первых двух раундов играют между собой Подведение итогов Выставление отметок и награждение

• 
  Слайд 9
  

  Правила игры в литературный хоккей Класс делится на 4 команды (5-7 человек). Каждая команда: Выбирает капитана и вратаря. Готовит 10 вопросов по тексту и заранее сдает их учителю. Во время игры команды: Располагаются за столом, имея при себе лист с вопросами и чистый лист для записи. Вратарь садится за отдельный стол , имея только текст произведения. Поочередно задают вопросы друг другу. На обсуждение ответа и поиск подтверждения текстом дается не более 1 минуты.(Ответы должны быть полными) Если команда затрудняется ответить на вопрос, то отвечает вратарь, если и он не ответил, капитан вправе обратиться за помощью к болельщикам. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл. За некорректное поведение с команды снимаются штрафные баллы. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. В конце игры капитаны выставляют каждому члену команды отметку.

• 
  Слайд 10
  

  Схема расположения команд Болельщики Болельщики Команда I Команда II Вратарь Вратарь Ведущий

• 
  Слайд 11
  

  Благодарю за внимание!