Презентация на тему "Сыйфат дәрәҗәләре (презентация)" 6 класс

Презентация: Сыйфат дәрәҗәләре (презентация)
Включить эффекты
1 из 9
Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
0.0
0 оценок

Комментарии

Нет комментариев для данной презентации

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.


Добавить свой комментарий

Аннотация к презентации

Посмотреть презентацию на тему "Сыйфат дәрәҗәләре (презентация)" для 6 класса в режиме онлайн с анимацией. Содержит 9 слайдов. Самый большой каталог качественных презентаций по литературе в рунете. Если не понравится материал, просто поставьте плохую оценку.

  • Формат
    pptx (powerpoint)
  • Количество слайдов
    9
  • Аудитория
    6 класс
  • Слова
    литература
  • Конспект
    Отсутствует

Содержание

  • Презентация: Сыйфат дәрәҗәләре (презентация)
    Слайд 1

    ДӘРЕС-ПРЕЗЕНТАЦИЯ

  • Слайд 2

    СЫЙФАТ ДӘРӘҖӘЛӘРЕ

  • Слайд 3

    Дәрәҗә- степеньСыйфатларга хас грамматик категория. Бер предметның билгесе башка предмет билгесе белән чагыштырганда артыграк, кимрәк яки гадәти булуын күрсәтә.

  • Слайд 4

    Сыйфатларны чагыштырыгыз. Предметның билгеләре аерыламы?

    Яшел, яшелрәк, ямь-яшел, яшькелт (үлән) Җитез, җитезрәк, үтә җитез (кыз) Салкын, салкынрак, бик салкын, салкынча (көн)

  • Слайд 5

    Димәк,

    яшел, җитез, салкын- предметның төп билгесе яшелрәк,җитезрәк,салкынрак– берпредметтагы билгенең икенчесенә караганда артыграк яки азрак булуы ямь-яшел, үтә җитез, бик салкын– предметның билгесе төп билгедән артык булуы яшькелт,салкынча – предметның билгесе төп билгедән ким булуы

  • Слайд 6

    Татар телендә сыйфатның дүрт дәрәҗәсе бар

  • Слайд 7

    Үз-үзеңне тикшер!

    1. Дәрәҗә башкача - ... 2. Дәрәҗә ... хас грамматик категория. 3. Татар телендә ... дәрәҗә бар. 4. ... , ... , ... , ... – сыйфат дәрәҗәләре. Димәк, дәрәҗә нәрсә күрсәтә?

  • Слайд 8

    Дөрес эшләдеңме? Тикшер

  • Слайд 9

    Дәрес тәмам!

Посмотреть все слайды

Сообщить об ошибке