Презентация на тему "Три пальмы" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Что можем рассказать об этом человеке? На что следует обратить внимание, рассматривая портрет? 1

• 
  Слайд 2
  

  2

• 
  Слайд 3
  

  3

• 
  Слайд 4

  «Тема красоты и гармонии человека с миром»

  ВОСТОЧНОЕ СКАЗАНИЕ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА «ТРИ ПАЛЬМЫ» 4

• 
  Слайд 5

  Цели урока :

  1 Познакомиться со стихотворением М.Ю. Лермонтова «Три пальмы». 2 Понять, как тема красоты и гармонии человека с миром отражена в стихотворении. 3 Выяснить, какие изобразительно-выразительные средства использует поэт в своем произведении. 5

• 
  Слайд 6

  Словарная работа

  АРАВИЙСКАЯ ЗЕМЛЯ- Аравийская пустыня, северо- восточная часть Сахары, между долиной Нила и Красным морем, находится в Египте.  АРАБЫ -народ, населяющий государства Ближнего Востока и Северной Африки. РОПТАТЬ- негромко, в неясной форме выражать недовольство, обиду. КАРАВАН – группа навьюченных животных (верблюдов), перевозящих грузы, людей (в пустыне, в степи). ВЬЮК – упакованная поклажа, перевозимая на спине животного. ФАРИС – по-арабски: всадник, витязь. ЧЕЛНОК – выдолбленная из дерева лодка. ШАТЕР – большая палатка, крытая тканью, ковром. УРО́ЧНЫЙ-установленный, определенный, условленный  ПРОРОК - в религии: избранник Бога на земле. 6

• 
  Слайд 7

  Опорная таблица

  7

• 
  Слайд 8
  

  Какова тема произведения? О чем и о ком стихотворение? Тема красоты и гармонии человека с миром 8

• 
  Слайд 9
  

  9

• 
  Слайд 10
  

  Баллада « Три пальмы»

• 
  Слайд 11
  

  11

• 
  Слайд 12

  Задания по группам

  1ряд : Какие краски использует автор, рисуя караван? 2ряд: Какими звуками наполнена картина? 3ряд: Какие сравнения использует автор, изображая караван?

• 
  Слайд 13
  

  13

• 
  Слайд 14
  

  14

• 
  Слайд 15
  

  15

• 
  Слайд 16
  

  16

• 
  Слайд 17
  

  17

• 
  Слайд 18
  

  18

• 
  Слайд 19
  

  Как вы поняли главную мысль стихотворения? Нельзя пользоваться природными богатствами, если думаешь только о своем собственном сегодняшнем благополучии 19

• 
  Слайд 20
  

  Какую картину рисует поэт? Какие звуки повторяются? Почему? С какой целью М. Ю. Лермонтов использует этот прием? По корням упругим топорзастучал, И пали без жизни питомцы столетий! Прием называется аллитерация – повторение однородных звуков. Аллитерация помогает услышать тупые, методичные удары топора по корням упругих деревьев. 20

• 
  Слайд 21
  

  Что означают слова «питомцы столетий»? Как называется прием, где слово перефразируется в красочное сочетание? Такой прием называется перифразом И пали без жизни питомцы столетий! Одежду их сорвали малые дети, Изрублены были тела их потом, И медленно жгли их до утра огнем. 21

• 
  Слайд 22

  Самостоятельная работа

  Вариант – 1 Кувшины, звуча, налились водою, И, гордо кивая махровой главою, Приветствуют пальмы нежданных гостей, И щедро поит их студёный ручей. Вариант – 2 Когда же на запад умчался туман, Урочный свой путь продолжал караван, И следом печальным на почве бесплодной Виднелся лишь пепел седой и холодный Определите, какие художественные средства использует автор. Выпишите выделенное словосочетание, напишите литературный прием. 22

• 
  Слайд 23
  

  23

• 
  Слайд 24

  Какой нравственный урок дает своему читателю поэт?

  Разрушение природы ведет к разрушению самого человека, его жизни. 24

• 
  Слайд 25
  

  Почему это стихотворение современно сегодня? Какие другие предметы школьной программы поднимают тему «Человек и природа»? 25

• 
  Слайд 26

  Домашнее задание

  Выразительное чтение стихотворения М.Ю. Лермонтова «Три пальмы». Письменно ответить на вопрос 2 на стр. учебника 154 - Как вы думаете, почему погибли три пальмы? Чем были они недовольны? На кого роптали? 26