Презентация на тему "Украденное счастье"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  І хоч буває непроглядно гірко, Не опустись до вовчого виття. О щастя – ти не піднебесна зірка, Ти – кожна мить прожитого життя. Ніна Гнатюк

• 
  Слайд 2
  

  «Прочитавши драму Івана Франка «Украдене щастя», я замислився над тим, що…, був здивований…, був вражений…»

• 
  Слайд 3
  

  ЩАСТЯ – ЦЕ…

• 
  Слайд 4
  

  Щастя 1. Почуття або стан найвищого, повного вдоволення. 2. Сприятливий збіг обставин, талан, успіх. Тлумачний словник

• 
  Слайд 5

  ІВАН ФРАНКО

  Соціально-психологічна драма “Украденещастя”-найвизначніший твір Івана Франка Соціально-психологічна драма-це п’єса,побудована на серйозному і гострому соціальному конфлікті,який реалізується через вчинки,думки,прагнення героїв.

• 
  Слайд 6
  

  Мета:наскільки свідомо школярі зрозуміли зміст п’єси; ронзкрити й проаналізувати його (зміст), учити давати оцінку героям, аналізувати, робити висновки, узагальнювати; шляхом бесіди підвести учнів до з’ясування основних проблем твору; - розвивати образне, логічне та критичне мислення; відповідальність людини за свої вчинки та поведінку, здатність самостійно приймати рішення; виховувати в учнів загальнолюдські моральні цінності.

• 
  Слайд 7

  Цілі уроку

  Учні повинні знати: зміст драми І.Франка «Украдене щастя»; тему та ідею твору; характеристику персонажів п’єси – Анни, Михайла, Миколи; зміст поняття “соціально-психологічна драма”; найвідоміші театральні прем’єри вистави «Украдене щастя».

• 
  Слайд 8
  

  Очікувані результати: після цього уроку учні зможуть довести, що драма має соціально-філософське підґрунтя; визначати основні проблеми твору; сформулювати власне ставлення до того, що трапилося з героями твору; висловлювати свою думку відносно морального вибору людини в житті; давати відповідь на питання: чи можливо досягнути щастя в житті?; набути навичок роботи в групі, визначаючи та аргументуючи питання;прогнозувати можливі наслідки.

• 
  Слайд 9
  

  Іван Франко – трибун народний, Пророк-ватаг, ратай-співець. І громадянин благородний… М.Вороний Талант Івана Франка універсальний. І сьогодні ще: Франко – драматург.

• 
  Слайд 10
  

  Проблеми драми: хто в кого вкрав щастя? чи можна вкрасти щастя?

• 
  Слайд 11

  Асоціації :

• 
  Слайд 12
  

  Робота в групах: 1.Історія написання драми «Украдене щастя». 2.У чому особливість сюжету твору? У чому полягає суть конфлікту та як він реалізується в драмі? 3. Жанр п’єси «Украдене щастя».

• 
  Слайд 13

  Історія сценічного “життя”драми І.Франка “Украденещастя”

• 
  Слайд 14
  

  16 листопада 1893 рік – прем’єра вистави на сцені Львівського театру – справжнє свято для прихильників таланту І.Франка.

• 
  Слайд 15
  

  1904 рік – прем’єра у Київському театрі корифеїв. У головних ролях: Михайло Гурман – Микола Садовський, Микола Задорожний – Іван Карпенко-Карий, Анна – Л.Лінницька.Брати Тобілевичі: І.Карпенко-Карий, М.Садовський, П.Саксаганський

• 
  Слайд 16

  Михайло Гурман – Микола Садовський

  Михайло Гурман – Микола Садовський

• 
  Слайд 17

  Микола Задорожний – Іван Карпенко-Карий

• 
  Слайд 18

  Анна-Любов Лінницька

• 
  Слайд 19
  

  30-40 роки ХХ століття – Київський театр ім. І.Франка, Анна – Наталя Ужвій,Микола – Амвросій Бучма, Михайло - Віктор Добровольський, режисер – Гнат Юра.

• 
  Слайд 20

  Анна – славетна Наталія Ужвій

• 
  Слайд 21

  Микола – Амвросій Бучма

• 
  Слайд 22

  Михайло-Віктор Добровольський

• 
  Слайд 23

  Режисер-постановник – Гнат Юра.

• 
  Слайд 24
  

  «... Яку хвилю почуттів і нюансів психологічних викликав у моїй Анні Микола—Бучма? Найбільш допомогли мені очі Миколи—то повні покірливої любові, то скорботні, то докірливі та благальні, то безнадійно приречені, то гнівно пристрасні і протестуючі. Тому в четвертій дії, коли Микола питає Анну, чи вона не любить і не любила, і любити не зможе, Анна тричі відповідає «ні».Перше «ні» вона каже, не дивлячись на Миколу, упевнено. Друге, страшне для нього «ні», їй тяжко сказати — вона зустріла його очі, а проте все ж кажеце «ні», каже якомога м'яко, так, ніби просить пробачення за те, що не може його любити, і третє «ні» — каже, одводячи од Миколи погляд, як і він від неї, бо Анна не може знести його страждання, хоч у самій іде боротьба за свою любов, за своє украдене щастя. Тільки тому з'явились на ці три «ні» різні інтонації, три психологічні стани…” (Наталія Ужвій)

• 
  Слайд 25

  Микола - Богдан Ступка

• 
  Слайд 26
  

  Художній фільм“Украденещастя” (1984)Анна – НелеСавиченко,Микола – Богдан Ступка,Михайло – Григорій Гладій

• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31
  
• 
  Слайд 32
  

  Дискусія 1. Микола – один з учасників конфлікту. Хто він: жертва чи злочинець?2.Михайло – людина, що деградує. Довести це або спростувати.3.Анна – цільна натура. Чи можна осуджувати Анну? Погляд традиційний і феміністичний.

• 
  Слайд 33
  

  розв’язка Убивство Миколою Михайла

• 
  Слайд 34
  

  Хто в кого вкрав щастя: Анна в Миколи? Микола в Анни? Михайло в Миколи?

• 
  Слайд 35
  

  Робота в групах. Чого навчила нас драма «Украдене щастя»? Чи актуальний твір сьогодні? Чи змінюється з часом ставлення людей до кохання і коханих? Які цінності в коханні важливі для вас?

• 
  Слайд 36
  

  Конкурс на краще складання сенкану. «Щастя»

• 
  Слайд 37

  Драму І.Франка «Украдене щастя» необхідно прочитати тому, що…

• 
  Слайд 38
  

  Домашнє завдання: написати твір-роздум на одну із тем: * Чи може крадене щастя бути справжнім?*Анна – зрадниця чи жінка-страдниця, яка бореться за своє щастя.* Микола – наївний добряк чи знедолена, окрадена людина.