Презентация на тему "Великие русские писатели"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Великие русские писатели

• 
  Слайд 2

  ЦЕЛИ:

  Обобщить знания детей по разделу; Совершенствовать умение выразительности и осознанного чтения; Прививать любовь и интерес к чтению, к книгам.

• 
  Слайд 3
  

  Сегодня наш урок – праздник мы посвящаем великим русским писателям. А о ком мы будем сегодня говорить, чьё творчество вспоминать, узнаем, разгадав кроссворд.

• 
  Слайд 4

  кроссворд

  К ры л о в П у ш к и н Т о л с т о й Л е р м о н т о в

• 
  Слайд 5

  Конкурс чтецов стихов М. Ю. Лермонтова

  Кто хочет прочитать полюбившиеся стихи Михаила Юрьевича наизусть?

• 
  Слайд 6

  Сочинение стихотворений детьми

  А сейчас попробуем сами сочинить стихотворения, переделав данный текст. (Восстановите его по смыслу, а потом переделайте в стихотворения.) А с рассветом на село; На поля, на пустынный сад; Ночью бушевала буря; Понесло первым снегом.

• 
  Слайд 7

  стихотворение

  Ночью буря бушевала, А с рассветом на село, На поля, на сад пустынный Первым снегом понесло.

• 
  Слайд 8

  Сообщение о писателе

  Крестьянским ребятишкам входить в усадьбу было заказано. За каменной оградой густо зеленел старинный парк, там, как в лесу, пели птицы. Чисто разметённая берёзовая аллея, тихо светящееся из – за деревьев пруд – вот и всё, что можно было увидеть, если заглянуть в широкие, с круглыми башенками ворота. А где – то там, в глубине парка, в большом доме жил богатый и знатный граф.

• 
  Слайд 9
  

  И вот- то удивились ребята, когда услышали, что граф созывает их к себе в усадьбу! По всем окрестным деревням прошёл говор. Зачем зовёт их граф? Говорит, что хочет учить их грамоте. В то время в городах было мало школ, а в деревнях и того меньше. Редко – редко какой грамотей находился в деревне. Чаще всего это был какой – нибудь дьячок. И вся деревня ходила к нему на поклон. Если нужно написать письмо – неси ему пятак или гривенник, он напишет. Ни книг, ни газет. Только и радости, только и отдыха от беспросветного труда, что сходят на праздники в церковь… И вот теперь показалась, что сам граф хочет устроить школу для крестьянских ребят и сам будет их учить.

• 
  Слайд 10
  

  Ребятишки, молча, подошли к белому графскому дому и остановились. Двухэтажный дом показался им огромным ведь сами – то они выросли в низеньких избах под соломенными кровлями. Ребятишки стояли и ждали графа. Граф вышел на крыльцо – плечистый, крепкий, с чёрной бородой. Ребята слегка заробели, когда он окинул их острым взглядом из – под густых бровей. Но граф улыбнулся, заговорил – и сразу вся робость прошла, сразу стало просто хорошо. С первой же встречи началась дружба. А потом возникла и любовь к учителю, которая у многих ребят так и осталась на всю жизнь в их сердцах. Учитель был графом, его полагалась называть «ваше сиятельство». Но граф этого не хотел. «Не зовите меня» ваше сиятельство», - сказал он, - меня зовут…(Львом Николаевичем), так и зовите меня.

• 
  Слайд 11

  Викторина по басням И.А.Крылова.

  …Ох! Басни смерть моя! Насмешки вечные надо львами! Над орлами! Кто что ни говори: Хотя животные, а всё –таки цари! (А.С.Грибоедов. «Горе от ума»)

• 
  Слайд 12

  Какой ответ соответствует вопросу?

  «Кумушка, мне странно это: Да работала ль ты в лето?» («Стрекоза и Муравей») «Смотри – ка, - говорит, - кум милый мой! Что это там за рожа?» ( «Зеркало и обезьяна») . «Соседка, перестань срамиться…- Тебе ль с Слоном возиться?» («Слон и Моська») «Когда бы на неё хоть чуть была похожа. А ведь, признайся, есть Из кумушек моих таких кривляк пять – шесть; Я даже их могу по пальцам перечесть». «До того ль, голубчик, было? В мягких муравах у нас- Песни, резвость всякий час, Так что голову вскружило» «Вот то – то мне и духу придаёт, Что я, совсем без драки, Могу попасть в большие забияки».

• 
  Слайд 13

  - В какой басне такая мораль?

  «Вперёд чужой беде не смейся, Голубок!» («Чиж и Голубь») «Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок». («Ворона и Лисица»)  

• 
  Слайд 14
  

  «Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, И выйдет из него не дело, только мука». («Лебедь, Щука и Рак») «Беда, коль пироги начнёт печи сапожник, А сапоги тачать пирожник: И дело не пойдёт на лад». («Щука и Кот»)

• 
  Слайд 15
  

  «Случается нередко нам И труд и мудрость видеть там, Где стоит только догадаться За дело просто взяться». («Ларчик»)

• 
  Слайд 16

  Викторина по творчеству А.С.Пушкина

  Где родился А.С.Пушкин? Когда он родился? Как ласково называла его няня?

• 
  Слайд 17

  -Кто сказал (ну, без подсказки):

  «Что за прелесть эти сказки!»? Ну что ж, отправляемся, смело вперёд, Нас пушкинских сказок ждёт городок.  

• 
  Слайд 18

  Узнайте сказку по картинке.

  Сказка о рыбаке и рыбке

• 
  Слайд 19
  

  Сказка о царе САЛТАНЕ

• 
  Слайд 20
  

  Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях

• 
  Слайд 21
  

  Сказка о золотом петушке

• 
  Слайд 22
  

  Сказка о попе и о работнике его Балде

• 
  Слайд 23

  Итог урока

  Что вам особенно запомнилось, что произвело на вас большое впечатление во время наших уроков? Давайте напишем письмо в прошлое нашим писателям. Что бы вам хотелось им сказать, за что поблагодарить?    

• 
  Слайд 24
  

  СПАСИБО!