Презентация на тему "Анализ урока математики. Тема "Площадь прямоугольника"" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Анализ урока математики в 5 классеТема: «Площадь прямоугольника» Синельникова Е.Г. учитель математики МОУ гимназии №4

• 
  Слайд 2

  Система целей-результатов

  Предметные Учащиеся должны знать термины «длина», «ширина», вывести правило вычисления площади прямоугольника, знать формулу для нахождения площади прямоугольника, уметь вычислять площадь прямоугольника.

• 
  Слайд 3
  

  Метапредметные Познавательные Уметь определять какая именно информация необходима для решения конкретной задачи Анализировать, сравнивать и обобщать факты Регулятивные Составлять план действий по решению проблемы Действовать согласно плану, намеченному в совместной работе с другими учащимися Коммуникативные Формировать умение работать с научным текстом Уметь аргументировать свое мнение

• 
  Слайд 4
  

  Личностные Ответственно относиться к учению Уметь грамотно и аккуратно выполнять чертежи Уметь использовать грамотную математическую речь

• 
  Слайд 5

  Организационно-содержательное поле

  Логическая структура урока обоснованна возрастными особенностями обучающихся характером предметного содержания материала и целями урока

• 
  Слайд 6

  Этапы урока

• 
  Слайд 7

  Методологическое поле

  Методы обучения Проблемныйметод – умение анализировать, сравнивать и обобщать факты Игровые технологии –развитие познавательного интереса Проектный метод- умение определять какая именно информация необходима для решения конкретной задачи, умение работать по намеченному плану Перекодирование – способствует пониманию учебного материала, его запоминанию Групповая работа – умение аргументировать свое мнение, умение слышать своего собеседника, умение работать по намеченному плану

• 
  Слайд 8
  

  Рефлексия Формы рефлексии: задания, вопросы, рисунки, образы, словесная Рефлексия по отношению к ЗУНам, личностная саморефлексия

• 
  Слайд 9
  

  Творчество Проблемные задания Практико-ориентированные задания Креативные задания

• 
  Слайд 10

  Психологическое поле

  Мотивы Игра – познавательный мотив, который отвечает ведущей деятельности данного возраста Наглядность, технические средства - познавательный мотив, который отвечает за эмоциональное восприятие урока учебно-познавательные мотивы — самостоятельные действия по поиску разных способов решения

• 
  Слайд 11
  

  Индивидуализация Применение фронтальной, индивидуальной, групповой работы

• 
  Слайд 12
  

  Психологическая атмосфера Обстановка доверительная, деловой настрой, учащиеся чувствовали себя комфортно