Презентация на тему "Буквенная запись свойств сложения и вычитания" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Решите круговые примеры

  29 + 18 100 - 69 27+2 31 ∙ 5 180 : 6 126 - 99 155 + 25 47 + 53 30 + 96 Результат одного примера является началом другого

• 
  Слайд 2

  Составьте выражение к задаче

  В полдень термометр показал температуру t⁰C, а к полуночи температура опустилась на р⁰С. Какую температуру показывал термометр в полночь? Найдите его значение: а) при t = 25, p = 7; б) при t = 34, p = 14. Брату х лет, а его сестра на а лет моложе. Сколько лет сестре? При любых ли значениях х и а задача имеет смысл? Имеет ли она смысл, если х = 6, а = 8?

• 
  Слайд 3

  № 304

• 
  Слайд 4

  Что можно сказать про эти равенства?

  5 + 7 = 7 + 5 12 + (5 + 8) = (12 + 8) + 5 7 + 0 =7 68 – (18 + 5) = 68 – 18 – 5 (87 + 39) – 27 = (87 – 27) + 39 9 – 9 = 0 8 – 0 = 8 Запишите эти свойства с помощью букв.

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  Назовите тему урока

• 
  Слайд 8

  Буквенная запись свойств сложения и вычитания

  Автор: Сидорова А.В. учитель математики МБОУ СОШ№ 31 г. Мурманска

• 
  Слайд 9

  Формулируем цели урока:

  Научиться записывать свойства сложения и вычитания с помощью букв. Совершенствовать умения использовать эти свойства при вычислениях. Совершенствовать навыки в правильном прочтении буквенных выражений. Совершенствовать вычислительные навыки.

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Повторяй за мной

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Повторяй за мной

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22

  № 337 (работаем в парах)

  а + (b + c) = (a + b) + c а+ (b + c) Если а = 9873, b = 6914, с = 10 209, то 9873 + (6914 + 10 209) = 9873 + 17123 = 26 996 (a + b) + c Если а = 9873, b = 6914, с = 10 209, то (9873 + 6914) + 10 209 = 16 787 + 10 209 = 26 996

• 
  Слайд 23

  № 338, № 339 (работаем в парах)

• 
  Слайд 24

  № 341

  Образец: Упростите выражение: 56 + х + 14 = Выполните по образцу. Проверка: а) 23 + 49 + m = (23 + 49) + m = 72 + m б) 38 +n + 27 = (38 + 27) + n = 65 +n в)x+ 54 + 27 = x + (54 + 27) = x+ 81 г)176 +y+ 24 = (176 + 24) + y = 200 +y (56 + 14) + х = 70 + х

• 
  Слайд 25

  № 348

  Токарь выполнил заказ на изготовление одинаковых деталей за три дня. В первый день он изготовил 23 детали, а во второй день – на bдеталей больше, чем в первый день, а в третий день – на 4 детали меньше, чем в первый день. Сколько деталей изготовил токарь за эти три дня? Составьте выражение для решения задачи и найдите его значение при b = 7 и b= 9. I II III 23 д. ?, на bд. > ?, на 4 д.

• 
  Слайд 26

  Задача

  Составьте выражение для решения задачи и найдите его значение: «В треугольнике АВС длина стороны АВ равна 5 см, сторона ВС длиннее стороны АВ на 8 см, а длина стороны АС меньше суммы длин сторон АВ и ВС на а см. Найдите периметр треугольника.» АВ ВС АС -5 см - ? см, на 8 см > - ? см, на а см

• 
  Слайд 27

  Подведем итоги

  Назовите тему урока. Расскажите, чему вы научились. С какими трудностями вы столкнулись? Как преодолеть эти трудности? Оцените свою деятельность на уроке: нарисуйте в своей тетради если всё понятно- если некоторые задания вызвали трудности– если ничего не понял –

• 
  Слайд 28

  Спасибо за урок!