Презентация на тему "Деление круглых чисел"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ГОУ Центр Образования № 2006

  «Деление круглых чисел». Полищук Ольга Николаевна - учитель начальных классов. Высшая категория. Лауреат Гранта Москвы. Педагогический стаж – 15 лет.

• 
  Слайд 2
  

  Из программы «Столичное образование-2010» Целевые индикаторы: − полный переход начальной школы всех ОУ Москвы на образовательные программы, обеспечивающие реализацию стандартов нового поколения; … Новые стандарты декларируют как основной приоритет системы образования формирование умения учиться, УУДи связанных с ними общих способностей, а не только освоение учащимися конкретных ЗУН в рамках отдельных дисциплин.

• 
  Слайд 3
  

  «В любой деятельности велико значение положительного самоопределения тех, кто эту деятельность выполняет». А. Дистервег, XIX век

• 
  Слайд 4
  

  Предмет:Математика. Программа:Л.Г. Петерсон. Класс:3-й Тема урока: «Деление круглых чисел». Тип урока: ОНЗ

• 
  Слайд 5
  

  Цели урока: формировать умение делить числа оканчивающиеся нулями; проводить проверку правильности вычислений; актуализировать приёмы деления многозначного числа на однозначное и деление на 10, 100 и 1000; тренировать навыки решения задач; продолжить работу по развитию: памяти, внимания, мышления, речи, воображения; воспитывать активность, самостоятельность, организованность, умение слушать, умение работать в группе.

• 
  Слайд 6
  

  Планируемый результат: письменное выполнение действия деления с многозначными числами (деление круглых чисел) с использованием алгоритмов письменных арифметических действий. Умения, характеризующие достижение этого результата: понимание детьми смысла действия деления; выполнение деления круглых чисел; умение выполнить проверку (обратное действие).

• 
  Слайд 7
  

  Реализациятехнологии деятельностного метода обеспечивалась системой дидактических принципов:

  принцип деятельности принцип непрерывности принцип целостности принцип минимакса принцип психологической комфортности принцип вариативности принцип творчества

• 
  Слайд 8

  1-й этап урока:

  Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности Хочу Могу Надо

• 
  Слайд 9
  

  Удачи!

• 
  Слайд 10

  2-й этап урока:

  Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии

• 
  Слайд 11

  Собираем рюкзачок:

  36:9 48:8 27:3 81:9 2000, 43566, 36000,1200 320:10 45000:100 23000:1000 320000:80000

• 
  Слайд 12

  3-й этап урока:

  Постановка проблемы

• 
  Слайд 13

  4-й этап урока:

  Построение проекта выхода из затруднения (цель и тема, способ, план)

• 
  Слайд 14

  5-й этап урока

  Реализация построенного проекта

• 
  Слайд 15

  Проверим себя:

• 
  Слайд 16

  6-й этап урока:

  Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

• 
  Слайд 17

  Проверим себя:

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19

  7-й этап урока:

  Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

• 
  Слайд 20

  Проверимсебя:

• 
  Слайд 21

  Проверим себя:

• 
  Слайд 22

  8-й этап урока:

  Включение в систему знаний и повторение

• 
  Слайд 23

  А знаешь ли ты?

  4000 м ? - в 20 раз ниже Скалы Южного Урала на реке Зилим Арагац – самый высокий вулкан Армении

• 
  Слайд 24
  

  4000 м, ? это на 10 м ниже Северная вершина вулкана Западная вершина вулкана

• 
  Слайд 25
  

  Высота Южной вершины вулкана на 201 м ниже Высота Западной вершины – 4000 м ?

• 
  Слайд 26
  

  Южная вершина вулкана Восточная вершина вулкана 3879 м 3916 м Поставь вопрос к задаче.

• 
  Слайд 27

  9-й этап урока:

  Рефлексия учебной деятельности

• 
  Слайд 28
  

  «Сведений науки не следует сообщать учащемуся, но его надо привести к тому, чтобы он сам их находил, самодеятельно ими овладевал». А. Дистервег