Презентация на тему "Физико-математический вечер "У лукоморья..." для 9-11 классов."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Физико- математический вечер «У лукоморья…»

• 
  Слайд 2
  

  В мире много сказок Грустных и смешных. И прожить на свете Нам нельзя без них! Пусть герои сказок Дарят нам тепло, Пусть добро навеки Побеждает зло!

• 
  Слайд 3
  

  Цели мероприятия:___________ Формирование активной жизненной позиции учащихся. Разработка и проведение новых форм внеклассной работы по предметам физика,информатика и математика. Задачи мероприятия: Формирование у детей интереса к изучению математики и информатики. Выявление и поддержка ярких творческих индивидуальностей подростков. Удовлетворение коммуникабельных потребностей учащихся в совместной деятельности.

• 
  Слайд 4

  Звенья «златой» цепи.

  1 звено: «Приветствие команд». 2 звено: «Как аукнется, так и откликнется…» 3- звено: «Вопросы от учёного кота». 4 звено: «Там чудеса…» 5- звено: «От древности к современности». 6- звено: «Старая сказка на новый лад». 7- звено: «Хлеб да соль!». 8- звено: «И я там был, мёд, пиво пил. По усам текло, а в рот не попало…»

• 
  Слайд 5

  1 звено: «Приветствие команд».

• 
  Слайд 6

  2 звено: «Как аукнется, так и откликнется…»

  Блиц-турнир.

• 
  Слайд 7
  

  3-е звено: «Вопросы от учёного кота». назовите имя ученого 4 звено: «Там чудеса…»

• 
  Слайд 8
  

  7 1 8 3 4 5 6 2 АЛЬБЕРТ ЭЙНШТЕЙН 9

• 
  Слайд 9
  

  6 1 3 4 7 5 8 2 РЕНЕ Д Е К А Р Т 9

• 
  Слайд 10
  

  1. Русский известный любимый многими поэт, которому принадлежат слова «Вдохновение нужно в математике не меньше, чем в поэзии».

  О КОМ ИДЕТ РЕЧЬ?

• 
  Слайд 11
  

  2. Говорят, когда ученый доказал эту теорему, то в благодарность он принес в жертву богам 100 быков. О какой теореме идет речь?

• 
  Слайд 12
  

  3. Как звали знаменитого императора полководца Франции, жившего в 1769-1821г.г., если известно, что он любил геометрию и сам решал задачи

• 
  Слайд 13
  

  4. ЭТОМУ УЧЕНОМУ ЧАСТО НАДОЕДАЛИ БОГАТЫЕ БЕЗДЕЛЬНИКИ И НЕОБРАЗОВАННЫЕ, СОВЕРШЕННО НЕРАЗБИРАЮЩИЕСЯ В ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ВЕЩАХ, ЧИНОВНИКИ. ОДНАЖДЫ КРУПНЫЙ ВОЕННЫЙ ПРИСЛАЛ УЧЕНОМУ ПИСЬМО С ПРОСЬБОЙ ВЫСЛАТЬ НЕСКОЛЬКО ЛУЧЕЙ И УКАЗАТЬ, КАК ИМИ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ: У ЭТОГО ГЕНЕРАЛА ЗАСТРЯЛА В ГРУДНОЙ КЛЕТКЕ ПУЛЯ, А ПРИЕХАТЬ К УЧЕНОМУ У НЕГО НЕ БЫЛО ВРЕМЕНИ. УЧЕНЫЙ НЕМЕДЛЕННО ОТВЕТИЛ: « К СОЖАЛЕНИЮ, У МЕНЯ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ НЕТ ИКС-ЛУЧЕЙ, К ТОМУ ЖЕ ПЕРЕСЫЛКА ИХ – ДЕЛО СЛОЖНОЕ. СЧИТАЮ, ЧТО МЫ МОЖЕМ ПОСТУПИТЬ ПРОЩЕ: ПРИШЛИТЕ МНЕ ВАШУ ГРУДНУЮ КЛЕТКУ».

  Кто это?

• 
  Слайд 14
  

  5. Легенда гласит, что когда римские легионеры ворвались в Сиракузы, состарившийся уже ученый сидел на берегу моря и решал геометрическую задачу. Увидев над своей головой занесенный меч, он крикнул:«Не трогай мои чертежи!» О КОМ ИДЕТ РЕЧЬ?

• 
  Слайд 15

  4 звено: «Там чудеса…»

• 
  Слайд 16
  

  5-е звено: «От древности к современности»

• 
  Слайд 17
  

  В немецком городе Люнебург его признали необходимым учебным пособием. Отныне городские власти обязаны оплачивать его покупку неимущим семьям. О чем речь?

• 
  Слайд 18
  

  2.Какая связь между городом Англии, ружьем калибра 30/30 и одним из элементов компьютера?

• 
  Слайд 19
  

  3.Отгадайте слова-слагаемые и получите слово-сумму из области информатики:Воронье восклицание + Цифра + Обозначение единицы энергии и работы = Сменный элемент принтера

• 
  Слайд 20
  

  4. В приведенном тексте идущие подряд буквы нескольких слов образуют термин, связанный с информатикой и компьютерами. Найти этот термин:«Река Днепр интересна тем, что на ней имеется несколько электростанций».

• 
  Слайд 21

  6- звено: «Старая сказка на новый лад».

  Составить сказку с использованием терминов физики, математики и информатики.

• 
  Слайд 22

  7- звено: «Хлеб да соль!».

• 
  Слайд 23
  

  8- звено: «И я там был, Мёд, пиво пил. По усам текло, А в рот не попало…»