Презентация на тему "Интерактивная игра "Соберем бусы""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Конспект игры направленной на закрепление знаний о геометрических фигурах у детей среднего дошкольного возраста «Соберем бусы»

• 
  Слайд 2
  

   Геометрические фигуры - это эталоны, при помощи которых можно определить форму предметов или их частей.

• 
  Слайд 3

  Цель игры:

  формировать умение группировать геометрические фигуры по определенным признакам и чередовать их (цвету и форме, величине и цвету, форме и величине),

• 
  Слайд 4

  Задачи игры :

  Закрепить у детей название основных цветов и геометрических фигур ( треугольник, круг , квадрат) - Учить детей порядковому и количественному счету пределах 5 Воспитывать усидчивость, внимательность .

• 
  Слайд 5

  Методы и приемы:

  Наглядный ( демонстрация иллюстраций) Практический (самостоятельное выполнение задачи детьми) Словесный (объяснение, рассказ )

• 
  Слайд 6

  Материалы и оборудование :

  Лента Набор геометрических фигур разного цвета

• 
  Слайд 7

  Предварительная работа:

  Рассматривание и изучение геометрических фигур; Упражнение «Рисуем геометрическую фигуру пальцем» 1.Тругольник 2.Круг 3.Квадрат

• 
  Слайд 8
  

  3. Игра «Чья это тень» (дети соотносят геометрические фигуры с их силуэтом)

• 
  Слайд 9

  Ход игры.

  Ребята посмотрите какая красивая лента а в коробочке геометрические фигуры.

• 
  Слайд 10
  

  Ребята я предлагаю вам построить бусы так как вам хочется , но чтобы количество фигур было равно 5. Пример: 1. 2. 3. 4. 5.

• 
  Слайд 11
  

  Прошу вас построить бусы так показано на схеме . . .

• 
  Слайд 12
  

  Далее выкладывает на ленте начало бус, а детям предлагает продолжить. Спрашивает, какая фигура должна быть следующей, почему. Пример:

• 
  Слайд 13
  

  А сейчас я вам предлагает построить бусы, чтобы чередовались треугольник красного цвета и квадрат желтого цвета. Пример: .

• 
  Слайд 14
  

  А вот еще ряд заданий таких как, собери бусы так чтобы : На ленте было 3 треугольника и 2 круга. Пример:

• 
  Слайд 15
  

  2. На ленте были все геометрические фигуры одного цвета. Пример:

• 
  Слайд 16
  

  3. На ленте чередовались фигуры круг, квадрат, треугольник. Пример:

• 
  Слайд 17
  

  После чего по желанию воспитанник предлагается нарисовать самим бусы и разукрасить их. Пример:

• 
  Слайд 18

  Предполагаемый результат:

  Дети правильно называют геометрические фигуры , не путая их друг с другом ; Умеют группировать геометрические фигуры опираясь на определенные признаки; Проводят порядковый счет геометрических фигур в пределах 5 .

• 
  Слайд 19

  Рекомендованные так же такие игры как :

  «Найди предмет такой же формы», «Найди то, что я скажу» «Строим дом» и др.

• 
  Слайд 20
  

  Спасибо за внимание!