Презентация на тему "к уроку математики 6 класс"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  6 класс . Основное свойство дроби

• 
  Слайд 2
  

  По рисунку объясните, почему равны дроби: Если числитель и знаменатель дроби умножить на одно и то же натуральное число, то получится равная ей дробь. или разделить 4 4 4 4

• 
  Слайд 3
  

  По рисунку объясните, почему равны дроби: 2 2 2 2 Две равные дроби являются различными записями одного и того же числа.

• 
  Слайд 4
  

  По рисунку объясните, почему равны дроби: = =

• 
  Слайд 5
  

  Какими еще дробями можно выразить закрашенную часть фигуры? 2 2 3 3 4 4

• 
  Слайд 6
  

  Разделите числитель и знаменатель дроби на наибольший общий делитель. 4 4

• 
  Слайд 7
  

  Какими еще дробями можно выразить закрашенную часть фигуры? 2 2 6 6

• 
  Слайд 8
  

  Какой еще дробью можно выразить закрашенную часть фигуры? 3 3

• 
  Слайд 9
  

  В Начертите два отрезка АВ и СD длиной 8 см. Отметьте цветным карандашом отрезка АВ и отрезка СD. Сравните с помощью циркуля цветные части отрезков АВ иСD. С А D

• 
  Слайд 10
  

  0 1 Какие из этих чисел изображаются на координатном луче одной и той же точкой? Запишите соответствующие равенства.

• 
  Слайд 11
  

  1 2 3 9 6 12 11 10 8 7 4 5 По рисунку объясните, почему равны дроби:

• 
  Слайд 12
  

  1 2 3 9 6 12 11 10 8 7 4 5 По рисунку объясните, почему равны дроби:

• 
  Слайд 13
  

  1 2 3 9 6 12 11 10 8 7 4 5 По рисунку объясните, почему равны дроби:

• 
  Слайд 14
  

  1 2 3 9 6 12 11 10 8 7 4 5 По рисунку объясните, почему равны дроби:

• 
  Слайд 15
  

  Петя взял , а Оля плитки шоколада. У Оли больше?

• 
  Слайд 16
  

  = = ?

• 
  Слайд 17
  

  4 ; ; ; . = Среди дробей найди равную данной дроби и щелкни по ней мышкой. 4 Другой способ? 4 4 Проверка

• 
  Слайд 18
  

  10 20 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 180 170 160 150 140 130 120 110 100 80 0 10 20 30 40 50 60 70 0 40 30 А В О АОВ = 1200 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 = = Среди дробей найди равную данной дроби и щелкни по ней мышкой.

• 
  Слайд 19
  

  На координатном луче отмечены числа а и 3. Кратно ли число а трем? С помощью циркуля найдите общее кратное чисел а и 3. 3 а 2а 3а 6 9 12 5а 15 21 18 4а 0

• 
  Слайд 20
  

  0 m Есть ли среди точек А, В, С, D такие, координаты которых – общие кратные чисел mи n ? А В D n С ПРОВЕРКА

• 
  Слайд 21
  

  а На координатном луче отмечены числа а и т. С помощью циркуля отметьте числа, кратные числу а и т. 0 2а 3а 4а 5а 6а m 2m 3m

• 
  Слайд 22
  

  48,6км Школьники во время каникул совершили велосипедный поход. Весь путь составил 79,2 км. Первые 48,6 км они двигались со скоростью 12,15 км/ч и сделали привал на 2,5ч, а потом ехали со скоростью 15,3км/ч. Сколько времени школьники были в походе? Показать 79,2 км Привал 2,5ч 12,15км/ч 15,3км/ч

• 
  Слайд 23
  

  Охотник прошел 32,4 км. Первые 4,5 ч он двигался со скоростью 5,2 км/ч и сделал привал на 1,6 ч, а остальное время он шел по болотистой местности со скоростью 2,5 км/ч. Сколько времени охотник затратил на весь переход? Показать 32,4 км Привал 1,6ч 4,5ч болото дорога 5,2км/ч 2,5км/ч