Презентация на тему "Квадратные уравнения. Способы решения." 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Способы решения квадратных уравнений

  Подготовила Родькина Ирина ученица 8 б класса

• 
  Слайд 2
  

  Цель работы: знакомство с различными способами решения квадратных уравнений. Задачи: изучить исторические сведения; приобрести новые знания; использовать различные источники информации; использовать современные информационные технологии; создать слайдовую презентацию; составить подборку задач на решение квадратных уравнений. Объект исследования: квадратные уравнения. Предмет исследования: способы решения квадратных уравнений.

• 
  Слайд 3
  

  Гипотеза: существуют ли другие способы решения квадратных уравнений и как они используются в современном мире. Методы исследования: сбор материала, обработка данных, наблюдение, сравнение, анализ, обобщение.

• 
  Слайд 4

  Исторические сведения

  Квадратные уравнения могли решать ещё 2000 лет до н.э. вавилоняне. Во всех обнаруженных текстах задачи уже были уже с решениями без каких-либо указаний.

• 
  Слайд 5

  Вклад математиков

  Диофант Брахмагупта Мухаммед аль – Хорезми

• 
  Слайд 6
  

  Леонардо Фибоначчи Михаель Штифель Франсуа Виет

• 
  Слайд 7

  Это интересно

• 
  Слайд 8

  Учёные, изучающие квадратные уравнения

  Тарталья Кардано Бомбелли Жирар Ньютон Декарт

• 
  Слайд 9

  Появление значка корень

  √ - радикал radix – латинское «корень» r -

• 
  Слайд 10

  Квадратное уравнение и его виды

  Квадратное уравнение – уравнение вида ax2 + bx + c = 0, где х- переменная, а,b и с-некоторые числа, причем, а ≠ 0. Если в квадратном уравнении ах2 + bx + c = 0 хотя бы один из коэффициентов b или с равен нулю, то такое уравнение называют неполным квадратным уравнением. Неполные квадратные уравнения бывают трёх видов: 1) ах2 + с = 0, где b ≠ 0; 2х2+ 4 = 0 2) ах2 + bх = 0, где с ≠ 0; 9х2 – 5х = 0 3) ах2 = 0. 6х2 = 0

• 
  Слайд 11

  Способы решения квадратных уравнений

  Способ разложения на множители 7х2 + 9х + 2 = 0 7х2 + 7х + 2х + 2 = 0 7х (х + 1) + 2(х +1) =0 (7х +2) (х+1) = 0 7х +2 = 0 или х +1 = 0 х = –2/7 или х = –1 Ответ: –2/7; –1

• 
  Слайд 12
  

  Способом выделения квадрата двучлена х2 +4х - 12 =0 ( х2+4х+4) - 4 -12 =0 ( х + 2)2- 16 = 0 ( х+2)2 =16 х+2 = 4 или х+2= - 4 х1=2; х2= - 6 Ответ: 2; -6.

• 
  Слайд 13

  Способы решения квадратных уравненийПо теореме Виета (обратной)

  Для приведённого квадратного уравнения x2 + px + q =0 x1 +x2=-p x1*x2=q. х2 – 5х + 6 = 0 х + х = 5, х = 2 х * х = 6 х = 3 Ответ: 2; 3 Для полного квадратного уравнения ах2 + вх +с =0 x1 +x2=-в/а x1*x2=с/а

• 
  Слайд 14

  Способы решения квадратных уравнений

  Используя свойства коэффициентов Пусть ах2 + bх + с = 0, где а ≠ 0 Если а + b + с = 0, то х1= 1, х2=с/а; Если а + с = b, то х1= -1, х2= -с/а. Примеры: 1)345х2 – 137х – 208 = 0 а + b+ с = 345 –137 –208 =0, значит, х = 1, х = –208/345 2) 313х2 + 326х + 13 = 0 а +с = 313 +13 = 326 , значит, х = –1, х = – 13/313

• 
  Слайд 15
  

  Решение по формулам Где D – дискриминант Если D 0, то уравнение имеет 2 корня 1) 2х2 – 4х + 2 = 0, D = 0, 1 корень 2) х2 – 8х + 9 = 0 , D = 28 >0, 2 корня 3)2 х2 - 3х + 10 = 0, D = - 71

• 
  Слайд 16
  

  Способ переброски ах2  + bх + с = 0 Умножая обе его части на а, получаем уравнение а2х2 + аbх +ас = 0. Пусть ах = у, откуда х = у/а; тогда приходим к уравнению у2 + by + ас = 0, равносильно данному. Его корни у1 и у2 найдем с помощью теоремы Виета у1+ у2 = - в у1+ у2 = ас и окончательно:х1 = у1/а и х1 = у2/а При этом способе коэффициент  а умножается на свободный член, как бы «перебрасывается» к нему, поэтому его называют способом «переброски»

• 
  Слайд 17
  

  Способ переброски 2х2 + 3х – 2 = 0, умножим обе части на 2 2х=у, получим у + 3у – 4 = 0 у + у = –3 у * у = –4 у = – 4 или у = 1 х = – 4: 2 = –2 или х = 1:2=0,5 Ответ: –2; 0,5

• 
  Слайд 18
  

  Графический способ Если в уравнении x2 +px +q= 0 перенести второй и третий члены в правую часть, то получим x2 = –px– q. Построим графики зависимостей: у = х2 и у = – px – q. График первой зависимости – парабола, проходящая через начало координат. График второй зависимости – прямая. Возможны следующие случаи: -прямая и парабола могут пересекаться в двух точках, т.е. - два решения; - прямая и парабола могут касаться, т.е. - одно решение; - прямая и парабола не имеют общих точек, т.е. – нет решения.

• 
  Слайд 19
  

  Графический способ х2 + х – 6 = 0 х2 = 6 – х у = х2 у = 6 – х А и В точки пересечения графиков функций

• 
  Слайд 20
  

  Графический способ С помощью программы «AdvancedGrapher» Решим уравнения: 1)2х2 -9х+7=0 2)4х2 –4х – 1 = 0 3)х2 –6х + 9 = 0. 

• 
  Слайд 21
  

  С помощью циркуля и линейки

• 
  Слайд 22
  

  Корни квадратного уравнения ах²+bx+c=0 (а≠0) можно рассматривать как абсциссы точек пересечения окружности с центром Q , проходящей через точку А(0;1), и оси Ох. Решение уравнения сводится к построению на координатной плоскости окружности с центром Q и радиусом QA (для этого и понадобятся инструменты) и определению абсцисс точек пересечения окружности с осью Ох. Возможны 3 случая:

• 
  Слайд 23

  1 случай

  Если QA> то окружность пересекает ось Ох в двух точках М(х1;0) и N( (х2;0), уравнение имеет корни х1, х2 х у Q M N A х1 х2 0

• 
  Слайд 24

  2 случай

  Если QA= то окружность касается оси Ох в точке М(х1;0), уравнение имеет корень х1. х у Q M A х1 0

• 
  Слайд 25

  3 случай

  Если QA

• 
  Слайд 26

  Пример 1

  Решите уравнение х²-2x+1=0. Решение: -в/2а=1,(а+с)/2а=1, Q(1;1), А(0;1) QА=1, Окружность касается Ох в т.М, уравнение имеет 1 корень. х у M 1 0 2 1 2 Ответ: х=1.

• 
  Слайд 27

  Пример 2

  Решите уравнение х²+4x-5=0. Решение:-в/2а=-2; (а+с)/2а=-2 Q(-2;-2),А(0;1) QА>-2,окружность пересекает ох в двух точках, уравнение имеет 2 корня. Ответ: х=-5, х=1. х у 0 1 -2 2 -2 -5

• 
  Слайд 28

  Пример 3

  Решите уравнение х²-4x+5=0. Решение: -в/2а=2, (а+с)/2а=3 Q(2;3), А(0;1) QА

• 
  Слайд 29
  

  Способы решения квадратных уравненийИспользование языков программирования

  Program kwur; var a,b,c,d,x1,x2: real; begin write('введите коэффициенты уравненияa,b,c'); readln(a,b,c); d:=b*b-4*a*c; If d>=0 then begin x1:=(-b+sqrt(d))/(2*a); x2:=(-b-sqrt(d))/(2*a); writeln('x1=',x1,' x2=',x2) end elsewriteln('действительных корней нет') end.

• 
  Слайд 30

  Заключение

  В процессе изучения данной темы, я ознакомилась с дополнительной литературой по истории математики, со способами решения квадратных уравнений. Рассматривала данные приёмы на конкретных примерах. Из дополнительной литературы собрала задачи на нахождение корней квадратного уравнения. Знание многих способов значительно упрощает многие вычисления, экономит время при решении задач. Однако не все способы дают точный ответ и удобны. Мною изучены не все способы решения квадратных уравнений. Хотелось показать применение современных технологий, которые, конечно, упрощают сам процесс решения. Моя работа дает возможность по-другому посмотреть на те задачи, которые ставит перед нами математика.

• 
  Слайд 31