Презентация на тему "Математика. Мы с логикой на ТЫ!" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Мы Найдём Ответ Желанный Если Станем Творческими Внимательными Остроумными М Н О Ж Е С Т В О

• 
  Слайд 2

  Мы знаем:

  Круги Эйлера; Пустое множество; Элементы множества; Подмножество; Равные множества; Классификация; Объединение множеств; Пересечение множеств.

• 
  Слайд 3

  Проблемный вопрос:

  "Всегда ли число элементов объединения двух множеств меньше суммы чисел элементов каждого из этих множеств?" двух множеств

• 
  Слайд 4
  

  Руководитель проекта учитель начальных классов Кузнецова Наталия Николаевна и уч-ся 3-А класса Мы с логикой на ТЫ!

• 
  Слайд 5
  

  Мы любим сказки, поэтому нам стало интересно - есть ли логика в сказке?

  И мы решили : Разделиться на 3 группы Классифицировать сказки по названиям своих команд Подумать какая логика есть в них Выделить элементы сказки Построить круги множеств Навести порядок в сказках

• 
  Слайд 6

  Результаты работы группы “Добро побеждает зло”

  Мы читали любимые сказки в которых добро побеждает зло: “Морозко”, Баба-Яга” В сказке есть логика - добрая и злая. «Добрая» потому что люди с такой логикой добрые, отзывчивые, заботливые. «Злая» логика только у злых, вредных, жадных людей. Поэтому мы разделили героев на две группы: положительные и отрицательные. Если в сказке нет перевоплощений, то порядок в ней гарантирован Нашивыводы - + Круги Эйлера

• 
  Слайд 7

  А так поработала группа «Хитрость – признак ума»

  Вместе с ребятами мы пришли к выводу, что логика бывает хитрой и нулевой: “Хитрая” логика у героев смекалистых, находчивых “Нулевая” логика у глупых несмышленых героев, над которыми можно посмеяться, но их очень жалко. Поэтому наши сказки можно разбить на множества: хитрые герои и глупые герои. Сами герои являются элементами этой сказки. Также мы подумали и решили что в сказке если хитрый – превращается в глупого, а глупый – в хитрого, порядка в такой сказке на наведешь. Мы выбрали такие сказки: “Волк и семеро козлят”, “Кот и лиса”

• 
  Слайд 8

  Наша группа «Один за всех» увлеклась следующим:

  Проанализировав сказки: «Репка», «Теремок» Мы пришли к следующему выводу, что сказку можно связать с предметом «Логика», Вспомнив о математических множествах мы сделали открытие, что без логики и знаний нельзя провести классификацию. Зная свойства классификации, можно построить несколько кругов Эйлера.

• 
  Слайд 9

  Ура! Нам все понятно!

  Сказка «Репка» .Р .Д .Б .В .Ж .М .К .Р .В .М .К .Ж .Б .Д Сказка Баба_Яга Сказка «Морозко» .П .О .М .Р.д. .М .М .Д .Б.Я. Сказка «Аленушка и братец Иванушка» .А .Б. .Сл.коп .К Сказка «Волк и семеро козлят» .В .К .7К хитрос глупост

• 
  Слайд 10
  

  Книги: Русские народные сказки. Москва.1989г. Сайти:http://www.lio/arcticsu/ru/projects/pr1460/srazki.htm http://skazka.rukarta.ru/morozko.htm http://www.storubook.ru/russian/?1_5=141 Во время нашей работы мы пользовались: