Презентация на тему "Неизвестное число в равенстве"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ШатровскаяСветлана НиколаевнаГ.Казань РТМБОУ «СОШ№99»

• 
  Слайд 2

  Урок математики 4 класс

  Тема: «Нахождение неизвестного числа в равенствах»

• 
  Слайд 3
  

  Математику, друзья, Не любить никак нельзя.Очень точная наука,Очень строгая наука,Интересная наука – Это математика!

• 
  Слайд 4
  

  «Малознать – надо уметь»

• 
  Слайд 5
  

  Цель: Рассмотреть практические способы решения уравнений, требующих выполнения более одного арифметического действия.

  развивать математические способности, логическое мышление, математическую речь, внимание, память.

• 
  Слайд 6

  1. Орг.момент

  Проверка готовности к уроку. В тетрадях записывается число, классная работа.

• 
  Слайд 7

  Возьмите карточки настроений и выберите свое настроение

• 
  Слайд 8

  Что мы изучали на прошлом уроке?

  Как же это интересно Знать про то, Что неизвестно! -Неизвестно? -Почему? -Постараюсь и пойму! *** Чем будем заниматься сегодня на уроке? Кто готов приобрести новые знания , найти неизвестное?

• 
  Слайд 9

  Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности

  -Какая запись лишняя? -Что такое уравнение?

• 
  Слайд 10

  Уравнения

  67 - = 60 + 20 = 320 350 + 50 > 390 - 20 = 70 790 – 640 = 150

• 
  Слайд 11

  Устный счёт

  70 70 с 15 ц 580 54 170 121 270 уменьшить в 100 раз число 17000 27 · 3 + 10 · 4 1т 500 кг = … ц 5600 (300 – 90) : 3 46 + у =100 у + 230 = 500 увеличить 560 в 10 раз 1мин 10с = … с 600 – 120 :(4+2)

• 
  Слайд 12

  Математический словарь

  Решить уравнение – значит найти такое значение неизвестного, при котором равенство будет верным.

• 
  Слайд 13
  

  Что это? равенство буквенное выражение пример с окошечком уравнение 28 + 3 =31 Х :7 = 8  + 17 = 20 Х + 20 Готов ответ. Щёлкай по шайбе. уравнение или равенство или пример с окошечком или буквенное выражение

• 
  Слайд 14

  Маршрутный лист

  Чтобы найти уменьшаемое, нужно… Чтобы найти вычитаемое, нужно… Чтобы найти слагаемое, нужно…

• 
  Слайд 15
  

  Найди уравнения У● 4 72: У = 9 49 + 9= 58 Х : 5 Х : 9 = 7 37 + У = 40

• 
  Слайд 16

  Математический словарь

  Структура уравнения Х + 25 = 100 - x= 100-25 Х = 75 - 75 + 25 = 100 - 100 = 100 Уравнение Решение уравнения Проверка

• 
  Слайд 17

  9 ● Х = 27

  Х – это … слагаемое произведение множитель сумма 1 2 3 4 9 ● Х = 27 Х – это … слагаемое произведение множитель сумма 1 2 3 4 9 ● Х = 27

• 
  Слайд 18

  Х ● 7 = 70

  Чтобы найти неизвестный множитель, надо… произведение умножить на известный множитель. произведение разделить на известный множитель. из суммы вычесть известное слагаемое. из произведения вычесть известный множитель. 1 2 3 4

• 
  Слайд 19

  36:Х =9

  Чтобы найти неизвестный делитель , надо… Частное умножить на делимое Частное делить на делимое Делимое разделить на частное 1 2 3

• 
  Слайд 20
  

  Выписываем равенства, в которых неизвестно: а) уменьшаемое; б) вычитаемое, в) слагаемое

• 
  Слайд 21

  Неизвестное уменьшаемое

  - 400 = 256 - 70 = 40 - 40 = 258 - 60 = 180

• 
  Слайд 22

  Неизвестное вычитаемое

  370 - = 50 290 - = 120 150 - = 80 680 - = 110

• 
  Слайд 23

  Неизвестное слагаемое

  + 300 = 572 + 80 = 170 + = 60 150 + = 180

• 
  Слайд 24

  Формулируем правила

  Чтобы найти уменьшаемое, нужно… Чтобы найти вычитаемое, нужно … Чтобы найти слагаемое, нужно…

• 
  Слайд 25
  

  Чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое Чтобы найти вычитаемое, нужно… Чтобы найти вычитаемое, нужно…

• 
  Слайд 26
  

  Чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое Чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность Чтобы найти слагаемое, нужно…

• 
  Слайд 27
  

  Чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое Чтобы найти вычитаемое, нужно изуменьшаемого вычесть разность Чтобы найти слагаемое, нужно из суммы вычесть другое слагаемое

• 
  Слайд 28
  

  Чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое Чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность Чтобы найти слагаемое, нужно…

• 
  Слайд 29

  Самостоятельная работа

  Х+24=67-33

• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31

  Закрепление изученногоРешим задачу?

• 
  Слайд 32

  Сколько учеников в третьей школе?

  В трёх школах учатся 3600 человек. В первой школе учится 1265 человек, а во второй школе-на348 человек больше, чем в первой.

• 
  Слайд 33

  1265чел. ?(I+348)чел. ?

  I шк.II шк. IIIшк. 3600 чел. ?

• 
  Слайд 34
  

  1265 + 348 1613 ( чел.) – во II школе. 1265 + 1613 2878 ( чел.) – в I и во II школах. 3) _3600 2878 722 ( чел.) - в III школе. Ответ: 722 человека в III школе.

• 
  Слайд 35

  Решение задачи уравнением

  1265+(1265+348)+X=3600

• 
  Слайд 36
  

  Мне было интересно… Я научился… Мне было трудно… Я смогу научить… Мне ещё нужно…

• 
  Слайд 37

  Домашнее задание

  Повторить названия компонентов и результатов действий Решить уравнения: 12:X+70=73 85-13*X+8=67 86-(X:6+18)=63

• 
  Слайд 38

  Определи своё настроение

  Отлично Я устал(а) Мне было трудно Я был(а) уверен(а) в себе

• 
  Слайд 39
  

  Да, путь познания не гладок. Но знаем мы со школьных лет,Загадок больше, чем разгадок, И поискам предела нет!

• 
  Слайд 40
  

  Всем спасибо!