Презентация на тему "Проценты в нашей жизни"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Процентыв нашей жизни

  Авторы: творческая группа «Одноклассники» - учащиеся 6 А класса. Руководитель проекта: Бирюкова М.А. –учитель математики. «Цифры (числа ) не управляют миром, но они показывают, как управляется мир». И.Гете

• 
  Слайд 2

  Проблемный вопрос:

  почему без знаний о процентах сложно жить в современном мире?

• 
  Слайд 3

  Гипотеза:

  . знания о процентах нужны всем.

• 
  Слайд 4

  Цель исследования:

  изучить использование знаний о процентах в повседневной жизни.

• 
  Слайд 5

  Задачи исследования:

  узнать об истории происхождения процентов, выяснить, как проценты используются в повседневной жизни, составить задачник по математике «Проценты в нашей жизни».

• 
  Слайд 6

  Ход исследования:

  изучить материал об истории происхождения процентов, встретиться с людьми разных профессий (побеседовать с медицинским работником, бухгалтером, продавцом, библиотекарем), просмотреть газеты и журналы с целью найти ответ на вопрос: «Встречаются ли проценты в периодической печати», проанализировать результаты исследования, сделать выводы, создать задачник по математике «Проценты в нашей жизни».

• 
  Слайд 7

  Результаты исследования:история возникновения процентов.

  Слово процент произошло от латинского слова pro centu, что буквально означает «за сотню» или «со ста». Проценты были особенно распространены в Древнем Риме. Римляне называли процентами деньги, которые платил должник за каждую сотню. От римлян проценты перешли к другим народам Европы. Долгое время под процентами понималисьисключительно прибыль или убыток на каждые сто рублей. Они применялись только в торговых и денежных сделках. Затем область их применения расширилась, проценты стали встречаться в хозяйственных и финансовых расчетах, статистике, науке , технике.

• 
  Слайд 8
  

  Нужны ли знания о процентахмедицинским работникам? Для обработки инструментов (зеркал, ложки Фолькмана, шприцов и др.) берут 5% раствор самаровки. Йод – 5 % спиртовой раствор для наружного применения Раствор аммиака – 10%. Ежеквартально медицинские работники готовят отчёты по своей работе. Медицина и проценты

• 
  Слайд 9

  ЗАДАЧА.

  В школе 150 учеников. З0% учеников заболело гриппом и школу закрыли на карантин. Сколько учеников заболело гриппом? Решение: 150 : 100 * 30 = 45 учеников Ответ: 45 учеников заболело гриппом. Вывод: знания о процентах очень нужны медицинским работникам.

• 
  Слайд 10
  

  Проценты в товарных отраслях Приходится ли работать с процентами продавцам? Мы узнали, что продавцу постоянно приходится решать следующие задачи: - задачи на повышение цен; - расчёт реального дохода от торговли; - изменение товарооборота по сравнению с предыдущим периодом. Также продавцу приходится ежемесячно сдавать отчёты по торговле. Нужно подсчитать, насколько % выполнен план. Вывод:в магазине тоже применяются проценты.

• 
  Слайд 11
  

  Нужны ли знания процентов в работе бухгалтера? Финансовая и экономическая сфера

• 
  Слайд 12
  

  Мы узнали : Ежемесячно от зарплаты работниковотчисляется: - в пенсионный фонд - 15,8 %; - фонд социального страхования – 1,9%; - фонд соц. страхования от несчастных случаев – 0,6% - фонд федерального медицинского страхования - 1,2%; - фонд регионального медицинского страхования -1,1%. Вывод: Большая часть работы бухгалтера включает математические расчеты, связанные применением процентов.

• 
  Слайд 13
  

  Библиотека и проценты

• 
  Слайд 14
  

  проценты в периодической печати Пролистав газеты, ещё раз убеждаемся, что проценты нужно знать каждому человеку, иначе нельзя понять пользу информации. Во всех газетах, просмотренных нами, мы увидели проценты.

• 
  Слайд 15

  Наши выводы:

  мы и не думали, что современный человек так тесно связан с процентами. Оказывается, проценты встречаются: на работе у взрослых; в школе; на экранах телевизора; в периодической печати; от родителей узнали : люди пользуются процентами при оформлении кредитов или при вкладах сбережений в банк. Нельзя сегодня людям без знаний процентов! Гипотеза верна . Знания о процентах нужны всем.

• 
  Слайд 16

  Информационные ресурсы:

  Учебник Математика -6 Н. Я .Виленкин М «Просвещение» 2009г. http://yandex/ «Задачи в процентах» «Из истории математики» В.А.Александров М. Просвещение» 2005г.