Презентация на тему "Развивающие игры в подготовительной группе"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Вы хотите, чтобы ваши дети были способными и талантливыми?Тогда помогите им сделать первые шаги по ступенькам творчества…

• 
  Слайд 2
  

  Любые игры только тогда дают результаты, когда дети играют с удовольствием. Также и творчество – это всегда интерес к развивающим играм, к интеллектуальному напряжению, какого они обязательно требуют, и надо развивать у детей.

• 
  Слайд 3

  В группе создан центр развивающих игр « Развивайка»

• 
  Слайд 4

  Мы работаем по ФГОС

  Центр « Развивайка» находится на видном месте и расположен доступно для детей. Каждый ребенок может подойти в любое время к центру развивающих игр и взять интересующую игру. Использование развивающих игр вне занятий снимает излишнюю дидактичность обучения, вызывает интерес у детей, желание заниматься с играми

• 
  Слайд 5

  Центр « Развивайка» оснащен следующими играми:

  Математический планшет – 24 штуки, на каждого ребенка Блоки Дьенеша- 6 штук, на подгруппу детей Палочки Кюизенер – 6 штук, на подгруппу детей « Сложи узор» Никитина – 1 штука, индивидуально « Радушное лукошко» ОКСВА- 2 штуки, индивидуально « Танграм»- 2 штуки, индивидуально « Колумбово яйцо»- 1 штука, индивидуально « Крестики- нолики по- новому» – 1 штука, индивидуально

• 
  Слайд 6
  

  В центре « Развивайка» имеются методические рекомендации, картотеки , пособия и карточки для игр:

  « Посудная лавка» « На золотом крыльце сидели» « Учусь считать!» « Учусь читать!» « Схемы для математического планшете» « Схемы для блоков Дьенеша» « Схемы для узоров»

• 
  Слайд 7
  

  Заинтересовывайте ребенка игрой, но не заставляйте его играть, не доводите занятия играми до пресыщения. Развивающие игры – игры творческие. Все задания дети должны выполнять самостоятельно.

• 
  Слайд 8

  Проводим занятия по подгруппам

• 
  Слайд 9

  Учимся составлять буквы

• 
  Слайд 10

  Проводим индивидуальную работу

  Лиза придумала узор Злате понравилось составлять буквы

• 
  Слайд 11

  На фронтальных занятиях по развитию речи учимся составлять слова

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Занятие « Знакомимся с часами»

• 
  Слайд 14

  На часах 3 часа

• 
  Слайд 15

  У всех разные часы

• 
  Слайд 16
  

  Тик – так, так – тик, на учете каждый миг. Все минуты и часы подсчитают нам часы.

• 
  Слайд 17
  

  Ну -ка в сторону карандаши, ни мела, ни авторучек, а только резиночки, ум и смекалка…

• 
  Слайд 18

  Зрительный диктант. Показ ребенка, который справился

• 
  Слайд 19
  

  Очень любят наши дети все придумывать и не лень им целый день все выдумывать

• 
  Слайд 20

  Вот такие морковки привезли на Златином поезде

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26

  Танграм, Колумбово яйцо

• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28

  Детям понравилось составлять из геометрических фигур

• 
  Слайд 29

  Родительское собрание « Мастер – класс по развивающим играм»

• 
  Слайд 30

  Сказка про геометрические фигуры

• 
  Слайд 31
  
• 
  Слайд 32
  
• 
  Слайд 33

  Знакомство с блоками Дьениша

• 
  Слайд 34

  Взаимодействие с родителями

  Оформление фото- стендов Участие в акции « Схемы для математического планшета» Оформление наглядной информации по развивающим играм Родительское собрание « На планете игр» Мастер – класс по развивающим играм Открытое занятие « Блоки Дьенеша»

• 
  Слайд 35

  Увлекательные занятия с палочками Кюизенера

• 
  Слайд 36
  

  Составление палочек по образцу, получается сказочный герой или забавная фигурка

• 
  Слайд 37
  

  С палочками Кюизенера проводим занятия на состав числа, а в свободной деятельности играем, придумываем , развиваем воображение.

• 
  Слайд 38

  Конструктор « Тико»

• 
  Слайд 39
  
• 
  Слайд 40

  « Собери узор»

• 
  Слайд 41
  
• 
  Слайд 42
  
• 
  Слайд 43
  
• 
  Слайд 44
  

  Использование логических блоков в играх дошкольников позволяет моделировать важные понятия не только математики, но и информатики: алгоритмы, кодирование информации, логические операции.

• 
  Слайд 45

  Занятие с блоками Дьенеша

• 
  Слайд 46
  

  Я в своей работе большое внимание уделяю работе с математическим планшетом. Меня интересуют возможности математического планшета в области развития речи

• 
  Слайд 47
  

  Математический планшет в нашей группе полюбили все дети, они научились выкладывать из резиночек цифры, буквы, составлять слова и математические примеры

  Я разработала систему работы с математическим планшетом: Понедельник –слуховые диктанты Вторник- работа с загадками Среда-ориентировка на плоскости Четверг –выкладывание предметов по лексическим темам Пятница –моделирование стихов и сказок

• 
  Слайд 48

  В марте я участвовала в форуме « Педагоги России. Инновации»

  Встреча с педагогом Б.Б.Финкельштейн, разработчиком развивающих игр( « Блоки Дьенеша», « Математический планшет» и т.д.)и проведенный мастер – класс по математическому планшету еще раз убедили меня в правильном выборе моей работы с математическими планшетами.

• 
  Слайд 49
  
• 
  Слайд 50
  
• 
  Слайд 51
  

  Полученные знания в игре с математическим планшетом помогают детям планировать свою деятельность. Дети стали проявлять любознательность, самостоятельность

  Все созданные условия позволили каждому ребенку найти свой путь к развивающим играм

• 
  Слайд 52
  
• 
  Слайд 53

  Мальчики любят изобретать

• 
  Слайд 54

  Конструктор – это интересно!

• 
  Слайд 55
  
• 
  Слайд 56

  Лего – самая любимая игра мальчиков

• 
  Слайд 57
  
• 
  Слайд 58
  
• 
  Слайд 59

  Когда нам бывает трудно собрать детали, мы зовем на помощь наших пап