Содержание
- 
              
            
Каримуллина ВафияСахипкызы
Питрәч муниципаль районы Татар Казысы гомуми урта белем бирү мәктәбенең математика укытучысы
 - 
              
            
Геометрия 8 класс
 - 
              
            
Дәрес планы
Мозговой штурм Практик эш Эзләнүле характерда практик эш Теманы аңлауны беренчел тикшерү Физкультминутка Теманы беренчел ныгыту Өйгә эш Рефлексия
 - 
              
            
Оештыру моменты.
Карагыз өстәлдәме барсы да Китап, дәфтәр ,ручка.......бәяләү битләре, ЗХУ бите,1,2,3,4 цифрлары,кызылһәмяшелтүгәрәкләр ,зәңгәрполоскалар ,маркер, акбитләр,карточкалар. Кыңгырау шалтырады, Дәрескә чакырды. Исәнмесез! Утырыгыз. Барыгыз да елмаегыз миңа, һәм бер- берегезгә.
 - 
              
            
Беләм (Знаю)Белергә телим(Хочу узнать)Белдем (Узнал)
Әйе булса “ +” Юк булса “ – “ куярсыз.
 - 
              
            
(“7 кат үлчә, 1 кат кис.”
“ 7 кат үлчә, 1 кат кис”
 - 
              
            
Мозговой штурм
1. Геометрия сүзе нәрсәне аңлата? 2. Геометрик фигуралар 4. Геометрик фигураларның мәйдан табу формулалары. Лотода геометрик фигураларның мәйданын табарга.
 - 
              
            
Дәреснең девизы:
S=a*b Чишәргә S= a^2 Фикерләргә S= a*h/2 Эзләргә S=( a+c)*h/2 Ярдәм итәргә S= a*h Иҗат итәргә
 - 
              
            
Дәреснең максаты:
«Фикерләргә, Эзләргә, Чишәргә, Иҗат итәргә, Ярдәм итәргә.”
 - 
              
            
Өчпочмак темасына кластер
 - 
              
            
Мозговой штурм
Өчпочмак ул.... Өчпочмакның төрләре...... Турыпочмаклы өчпочмак........ Катетлары....... Гипотенузасы....... Мәйданы....... Пифагор теоремасы.........
 - 
              
            
 - 
              
            
Дәрес темасы:
“Пифагор теоремасы” Мәсьәләләр чишү.
 - 
              
            
Мәсьәлә №2
СDЕ өчпочмагы турыпочмаклы. DE ягы 5 см, CE ягы 3 см булса. DC ягын табарга.
 - 
              
            
 - 
              
            
Физкультминутка
Күзләр белән миг-миг. (Күзләрне ачып йомалар.) Куллар белән чик-чик (Бармакларны шартлаталар.) Күзләр белән миг-миг. (Күзләрне ачып йомалар), Куллар белән чик-чик (Бармакларны шартлаталар) Беруңга( уңгаборылабыз), Берсулга( сулгаборылабыз),
 - 
              
            
Мәсьәлә
Малай өеннән 800 м көнчыгышка таба бара, аннары 600 м төньякка бара. Малай өеннән нинди ераклыкта ?
 - 
              
            
 - 
              
            
Тест
 - 
              
            
Эзләнүле практик эш
 - 
              
            
 - 
              
            
 - 
              
            
Рефлексия
1) Бүгенгедәрестәниндияңалыкбелдең? 2) Нәрсәләрненыгытыргакирәк. 3) Үзенне нәрсә өчен мактыйсың? 4)Дәрестәкуйганмаксаткаирештекме ДәресДәрестәЙомгак 1. кызык 1. Эшләдем 1. материалныаңладым 2. күңелсез 2. ял иттем 2 белгәнгәкарагандакүбрәкбелдем 3 Битараф 3. башкаларга 3. аңламадым булыштым
 - 
              
            
Үз –үзебезне бәялик.
Номинацияләр: Иң яхшы тәнкыйтьче, хата табучы; Иң кыска юл белән эшләүче; Иң матур язучы; Белергә омтылучы; Дөрес итеп җавап бирергә омтылучы; Иң актив укучы. ЛИДЕР
 - 
              
            
Барысы да эйбәт– кызыл полоскаТагынэшлэргәкирәк- сары полоскаСорауларкүп- яшел полоска
 - 
              
            
Үз –үзебезне бәялик.
Номинацияләр: Иң яхшы тәнкыйтьче, хата табучы; Иң кыска юл белән эшләүче; Иң матур язучы; Белергә омтылучы; Дөрес итеп җавап бирергә омтылучы; Иң актив укучы.
 - 
              
            
Дәресөчен рәхмәт
 
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
                  
                
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.