Презентация на тему "Умножение десятичных дробей" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Умножениедесятичныхдробей

• 
  Слайд 2
  

  1.Чтобы умножить десятичную дробь на 10,100,1000 и т.д., надо в этой дроби перенести запятую вправо соответственно на 1, 2, 3 и т.д., цифры.2. Чтобы умножить десятичную дробь на 0,1; 0,01; 0,001 и т.д., надо в этой дроби перенести запятую влево соответственно на 1, 2, 3 и т.д., цифры.

  Правила умножения десятичных дробей

• 
  Слайд 3

  Правило умножения десятичных дробей

  Чтобы перемножить две десятичные дроби, надо: 1. Умножить их как натуральные числа, не обращая внимания на запятые; 2. В полученном произведении отделить запятой справа столько цифр, сколько их стоит после запятой в обоих множителях вместе.

• 
  Слайд 4

  Устная работа

  №1 На какое число надо умножить 0, 85, чтобы получить: 1) 8,5; 2) 8500; 3) 0,0085 № 2 Вычислить значение выражения: 7,5 ∙ 3,8 + 7,5 ∙ 6,2 №3 Какое расстояние проехал велосипедист за 0,5 ч со скоростью 12 км/ч ?

• 
  Слайд 5

  Найдите произведение

• 
  Слайд 6

  Решение задач

  №1. Слониха весит 3,48т. Сколько весит слон ? ( устно) №2Слон и слоненок начали двигаться одновременно навстречу друг другу. Скорость слона 5,4 км/ч, скорость слоненка 1,6 км/ч. Слоны встретились через 0,05 ч. Какое расстояние было между ними сначала? Ответ дайте в метрах. Слоны — гиганты среди животных. Высота слона 2 – 4 м. Вес слона — от 2,5 до 7 тонн. Самцы весят в два раза больше самок.

• 
  Слайд 7

  Работа по учебнику

  Выполнить упражнения № 917, 918, 926, № 929 ( 2,3) (работав парах) № 929 1) 0,5а ∙ 20в ,если а=4,в=6,8 272 2) 0,25х ∙ 0,4у, если х=1,2, у=0,3 0,036 3) 4m ∙ 0,5n, если m = 0,22,n=100 44

• 
  Слайд 8

  Физминутка

• 
  Слайд 9

  Расшифруйте слово

• 
  Слайд 10
  

  Домашнее задание: §34, № 300 (всем), № 923, 927, 929 (4), 933( два номера на выбор)

• 
  Слайд 11

  Рефлексия

  Для оценивания своей активности и качества своей работы на урокена листочке условно отметим свои ответы: «+» - ответил по своей инициативе, ответ правильный «-» - ответил по своей инициативе, но ответ неправильный «П» - ответил по просьбе учителя, ответ правильный «Н» - ответил по просьбе учителя, но ответ неправильный «0» - не ответил Какова тема сегодняшнего урока? Какова цель урока? Мы достигли поставленной цели? Что для тебя было легко (трудно)? Доволен ли ты своей работой? За что ты хочешь похвалить себя или кого-то из одноклассников?

• 
  Слайд 12

  Спасибо за урок!