Презентация на тему "Умножение многозначных чисел на однозначное и двузначное число"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Умножение многозначных чисел на однозначное и двузначное число.

  Урок – путешествие (закрепление) по математике, 4 класс Составитель: Шебанова Марина Николаевна учитель начальных классов МОУ сош № 2 г. Донецка Ростовской области.

• 
  Слайд 2

  Цели урока

  1.Обучающие : закрепить алгоритм умножения многозначного числа на однозначное и двузначное; 2. Развивающие: развивать мыслительные операции, память, внимание, наблюдательность, познавательную активность; 3. Воспитывающая: воспитывать любовь к математике.

• 
  Слайд 3
  

  В некотором царстве, в некотором государстве, не далее как в самой замечательной в городе школе № 2, жил - был 4 «А» класс. Сегодня он отправляется в путешествие по дороге знаний. Получает задания от сказочных героев.

• 
  Слайд 4
  

  Ребята, прежде чем отправиться в путешествие, давайте прочитаем девиз нашего урока:

  «С мастерством готовым люди не родятся, а добытым мастерством гордятся».

• 
  Слайд 5
  

  Мы отправляемся в морское путешествие к одному из островов. Название острова вы узнаете в конце урока.

  Ребята, в путешествие мы собрались, а на чём же мы отправимся? Отгадайте загадку: Плывёт белый гусь – Брюхо деревянное, Крыло полотняное.

• 
  Слайд 6
  

  Путешествие нас ждёт опасное и интересное. Поэтому мы возьмём с собой самых смелых, находчивых и сообразительных.А есть ли среди вас такие мы сейчас и посмотрим.

• 
  Слайд 7

  Отгадайте загадку: Что за коняшка – На ней тельняшка.

  1.Назови числа: 247 ед. II класса 45 ед. I класса 9 ед. II класса204 ед. I класса 247045 9204 2. Сравни числа: …….. 15163 84001 …….. 84100 …….. 10000 4502 ……. 2205 > 3. Вырази в метрах: 4 км 17м ; 94 км; 752 км 9м 4017 м 94000 м 752009 м

• 
  Слайд 8
  

  4. Найди площадь острова квадратной формы, сторона которого 70м. 4900 м ² 5. Расположи числа в порядке возрастания, и отгадайте, чем мы с вами будем заниматься на уроке: Отправляемся в наше путешествие!

• 
  Слайд 9

  Птица, которая не летает?

  1 вариант. 3800 • 40 = 152000 83 • 56 = 4648 983 • 16 =15738 7352 • 14 = 102828 1872 • 60 = 112320 2 вариант. 4200• 60 = 252000 94 • 19 = 1786 594 • 36 = 21364 1185 • 23 = 27155 6097 • 70 = 426790 Реши примеры, записывая в столбик, найди ошибку. Полный вперёд! 15728 102928 21384 27255

• 
  Слайд 10
  

  Кого в сказке К. Чуковского тащили из болота? Одолела нас дремота, Шевельнуться неохота. Ну – ка делайте со мною Упражнение такое: Вверх, вниз потянись, Окончательно проснись. Руки вытянуть пошире, Раз, два, три, четыре. Наклониться – три, четыре- И на месте поскакать. На носок, потом на пятку. Мы все делаем зарядку. Продолжаем наше путешествие !

• 
  Слайд 11
  

  Кого называют царём зверей? Реши задачу: На острове собрали 12 ящиков апельсинов по 16 килограммов в каждом и 18 ящиков бананов по 24 килограмма в каждом. Сколько всего килограммов фруктов собрали на острове?

• 
  Слайд 12
  

  Посмотрите, какое решение подходит к данной задаче? 1) 16 • 12 = 192( кг) - апельсинов 2) 24 • 18 = 432 (кг) - бананов 3) 192 + 432 = 624 (кг) - всего 16 • 12 = 192(кг) – апельсинов 2) 24 • 18 = 432 (кг) – бананов 3) 432 – 192 = 240 (кг) – больше бананов Отправляемся дальше.

• 
  Слайд 13
  

  Наш корабль терпит бедствие. Мы попали на рифы. Нам необходимо заделать пробоины. Для того, чтобы заделать пробоины нам нужно решить уравнения. 1 вариант. 2 вариант. X • 8 = 96 3 • X = 81 Пробоины заделаны, продолжаем наш путь!

• 
  Слайд 14
  

  Мы подплываем к острову. Перед вами все герои нашего путешествия.

• 
  Слайд 15
  

  ВОТ МЫ И НА ОСТРОВЕ! М О Л ОД Ц Ы !

• 
  Слайд 16
  

  Наше путешествие закончилось. Каждый капитан в судовом журнале описывает своё путешествие. Давайте и мы вспомним , чем мы занимались во время нашего путешествия.