Презентация на тему "Знакомство с числом и цифрой 2"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок на тему: “Знакомство с числом и цифрой 2”

  Выполнила студентка 4 курса, ОФО, БСО-ЛГПСтрелкова И.С.

• 
  Слайд 2

  Цель и задачи урока

  Цель: Знакомство с числом и цифрой 2Задачи: Обучающие: Дать первоначальные сведения о числе и цифре 2. Ввести написание цифры 2. Учить соотносить число, цифру и количество. Рассмотреть числовые равенства вида 1+1=2; 2–1=1. Отработать понятия «сложение», «вычитание»; установить взаимосвязь между ними; Закрепить пространственные отношения. 2. Развивающие: Развитие познавательной активности обучающихся; Совершенствовать мыслительные операции: анализа, синтеза, сравнения, сопоставления; Развивать психические процессы: память, мышление, воображение, внимание; Развивать мелкую моторику кистей рук. Воспитательные: Воспитание активности, усидчивости, прилежания, любознательности, заинтересованности и пытливости в процессе учения.

• 
  Слайд 3

  Долгожданный дан звонок - Начинается урок

  Каждый день всегда, везде, На занятиях, в игре. Смело, четко говорим И тихонечко сидим. Мы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно Слушаем внимательно

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Натуральный ряд чисел

  - Назовите последующее число для 1, 3, 5. - На сколько последующее число больше предыдущего? - Назовите предыдущее число для 3, 6, 8. - Какое число стоит между числами 1 и 3? - Какое число стоит справа от 1? Слева от 3?

• 
  Слайд 6

  Найдите ошибку и восстановите порядок

  1 3 2 4 5 6 7 8 9 Верно: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Учимся писать цифру

  Сколько ушек на макушке,Сколько ног у пол лягушки,Сколько у сома усов,У планеты - полюсов,Сколько в целом половинок,В паре - новеньких ботинок,И передних лап у льваЗнает только цифра….

• 
  Слайд 10

  Физминутка

  1 – 2 – 3 – 4 – 5 – все умеем мы считать. 1- подняться, потянуться, 2- согнуться, разогнуться, 3- в ладоши три хлопка, головою три кивка, на 4 – руки шире, 5 - руками помахать, 6 - за парту тихо сесть.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Две сестрицы – труженицы Рубят, строят, роют, Рвут на грядке сорняки И друг дружку моют. Что у человека насчитывается в количестве двух, или пары?

• 
  Слайд 13
  

  Какие пословицы Вы знаете, в которых употребляется число два? Два сапога – пара. Одна голова хорошо, а две лучше. За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь. Одно доброе сердце лучше двух хороших кафтанов.Скупой платит дважды. Старый друг лучше новых двух.

• 
  Слайд 14

  Найдите все цифры 2

• 
  Слайд 15

  Обозначьте количество предметов цифрой

• 
  Слайд 16

  Физминутка

  Лебеди летят, крыльями машут, Летают над водой, качают головой. Прямо и гордо умеют держаться, Очень бесшумно на воду садятся. Сели, посидели,снова улетели.

• 
  Слайд 17
  

  На каком месте в натуральном ряду чисел стоит число 2? На сколько число 2 больше предыдущего числа 1? На сколько число 2 меньше последующего числа 3? Из каких чисел состоит число 2? 2 1 1

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  

  На ветке сидел один воробей. Потом к нему прилетел еще один. Сколько воробьев теперь сидят на ветке?

• 
  Слайд 20
  

  1

• 
  Слайд 21
  

  На дереве росло пять слив. Три сливы сорвали. Сколько слив осталось на дереве?

  А теперь подумай, можно ли сказать, что это задача на сложение? 5 - 3 = ?

• 
  Слайд 22

  Подведем итоги

  О каком числе говорили сегодня на уроке? Какой цифрой мы обозначаем число? Что мы можем сделать, чтобы получить число 2? 1+1 3-1

• 
  Слайд 23