Презентация на тему "Урок по математике на тему"Задача"" 1 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Математика

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  

  Громко прозвенел звонок. Начинается урок. Наши ушки – на макушке, Глазки широко открыты. Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем.

• 
  Слайд 4
  

  Девиз урока: «Знаешь – говори, не знаешь – слушай». Открытие новых знаний

• 
  Слайд 5
  

  1 . Мишутка нашёл 6 грибов, а белочка 1 гриб. Сколько всего грибов набрали звери ? 2 . Мишутка нашёл 6 грибочков, а белочка 1 грибочек. Мишутка и белочка – звери, потому - что их тело покрыто шерстью.

• 
  Слайд 6
  

  Урок 1.Задача Прогнозируемые результаты: мы будем знать : - составные части задачи: условие, вопрос; - деятельностно - смысловую схему решения задач. будем уметь: - находить задачи среди предложенных текстов; - самостоятельно устанавливать, из каких частей состоит задача (условие, вопрос); -находить в тексте задачи условие и вопрос.

• 
  Слайд 7
  

  Деятельностная схема 1. Прочитай текст. 2. Найдите в тексте 2 части. Условие (известно) Вопрос (нужно найти) Задача Нет

• 
  Слайд 8
  

  1.Найди задачу и докажи 1.Мальчик нашёл 2 гриба, а девочка 4. Сколько всего грибов нашли дети? + 2. Сколько ребят осталось во дворе? -

• 
  Слайд 9
  

  3.На тарелке лежало 2 груши. Мама положила ещё 3 груши. Сколько стало груш на тарелке? + 4. На стоянке стояло 7 автомобилей. Уехало 4 автомобиля. -

• 
  Слайд 10
  

  2. Найди задачу и докажи. 1.Сколько попугаев улетело из клетки? - 2.В хоре пело 4 мальчика и 6 девочек. Сколько детей пело в хоре? + 3.У Вани 5 машинок , а у Саши – 2 машинки. На сколько машинок у Вани больше, чем у Саши? +

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  3. Найди задачу и докажи. 1. У Вани 5 машинок , а у Саши – 2 машинки. На сколько машинок у Вани больше, чем у Саши? 2. У Тани 4 гриба, а у Саши – 2 гриба. 3. Сколько яблок у меня осталось? + - -

• 
  Слайд 13
  

  Срезовая работа 1.У Тани 4 воздушных шарика. У Оли - 2. Сколько воздушных шаров у  девочек? 2. Во дворе играли 6 ребят. Двое ушли домой. Сколько ребят осталось во дворе? 3.Сколько осталось роз в вазе? + - +

• 
  Слайд 14
  

  мы узнали : -составные части задачи: условие, вопрос; -деятельностно - смысловую схему решения задач. -находить задачи среди предложенных текстов; - самостоятельно устанавливать, из каких частей состоит задача (условие, вопрос); -находить в тексте задачи условие и вопрос. мы научились :