Презентация на тему "Все действия с дробями" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Открытый урок по математике в 6 классе КурманалееваРавияРисовна, учитель математики, 2024 г

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  

  21 Все действия с дробями

• 
  Слайд 4
  

  Вспомним правило умножения дробей Сложение дробей Вычитание дробей Сравнение дробей Приведение дробей к общему знаменателю 4

• 
  Слайд 5
  

  Что значит сократить дробь? Как выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковым знаменателем? А если знаменатели разные, что делаем? Какие числа называют смешанными? Как умножать дроби? Какая дробь называется правильной,а какая неправильной? Что нужно сделать, если в ответе получилась неправильная дробь? Как сложить и вычитать смешанные числа?

• 
  Слайд 6
  

  6 ЛИСТ САМООЦЕНКИ Ф.И.____________________________________ Число ________________

• 
  Слайд 7
  

  7

• 
  Слайд 8
  

  8

• 
  Слайд 9
  

  РАБОТА В ПАРАХ 9

• 
  Слайд 10
  

  Что это?

• 
  Слайд 11
  

  11

• 
  Слайд 12

  Физкультминутка

  Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали. Вверх ладошки! Хлоп! Хлоп! По коленкам – шлёп, шлёп! По плечам теперь похлопай! По бокам себя пошлёпай! Мы осанку исправляем Спинки дружно прогибаем Вправо, влево мы нагнулись, До носочков дотянулись. Плечи вверх, назад и вниз. Улыбайся и садись.

• 
  Слайд 13
  

  13

• 
  Слайд 14
  

  14

• 
  Слайд 15
  

  Решение: 1) 30:1/2-15 (НЕДОСЫПАЕТ ПО 1 ЧАСУ) 2)1*15=15 (ЧАСОВ) 3)30:1/5=6(НЕДОСЫПАЮТ ПО 2 ЧАСА) 4)6*2=12 (ЧАСОВ) 5)12+15=27(ЧАСОВ) Ответ: 27 часов. 15

• 
  Слайд 16
  

  16

• 
  Слайд 17
  

  17 30/5*3=18((ЖАВОРОНКОВ) 30/581=6(ujke,b) 18+6=24 (жаворонки и голуби) 30-24=6 (совы) Ответ: 6 человек

• 
  Слайд 18
  

  18 Задача:Заботящийсяо своем здоровье шестиклассник должен правильно питаться. В день можно съедать не более 1/10кг сладостей и сахара, дневная норма потребления хлеба составляет 1/10кг; масла (сливочного и растительного) -1/8кг. Сколько граммов сладостей, хлеба, масла может съедать в день шестиклассник?

• 
  Слайд 19
  

  19 1)1000/10*1=100 (ГРАММ СЛАДОСТЕЙ) 2)1000/10 *1=100 (ХЛЕБА) 3)1000?881=125( ГРАММ МАСЛА) 4)100+100+125=325 (ГРАММ) Ответ: 325 грамм.

• 
  Слайд 20
  

  20

• 
  Слайд 21
  

  Домашнее задание Решаем № 475, 477 Придумать две задачи,связанные с дробями и жизнью

• 
  Слайд 22
  

  22 Человекподобен дроби: в знаменателе – то, что он о себе думает, в числителе – то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь". Желаю. Чтобы ваша дробь всегда была неправильной!

• 
  Слайд 23
  

  МОЛОДЦЫ! Спасибо Вам за активную работу и удачи на следующих уроках!

• 
  Слайд 24
  

  Список используемых источников: Математика. 6 класс / Н.Я. Виленкин и др. — М.: Мнемозина, 2014. Жохов В.И. Преподавание математики в 5-6 классах – М: Вербум-М, 2000. Казакова М. С. Некоторые возможности применения современных гаджетов в процессе обучения математике // Концепт. – 2014. – Спецвыпуск № 19. http://images.yandex.ru/. Коллекция картинок. http://learningapps.org/. Приложение Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей. http://a2b2.ru/idz/ Сервис индивидуальных домашних заданий.