Презентация на тему "Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Л.Н.Толстой

  « Человек подобен дроби: в знаменателе — то, что он о себе думает, в числителе — то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь. »

• 
  Слайд 2
  

  Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

• 
  Слайд 3
  

  Каждый может за верстуВидеть дробную черту.Над чертой – _________, знайте,Под чертою – __________.Дробь такую, непременно, Надо звать ____________. Число, которое показывает, на сколько равных частей разделили целое, называется ________. Число, которое показывает, сколько равных частей взято, называется _________. числитель знаменатель обыкновенной знаменателем числителем

• 
  Слайд 4
  

  Дерево предсказаний тема цель цель цель цель цель

• 
  Слайд 5

  3. Выполните действия устно:

  а) б) в) г) д)

• 
  Слайд 6

  Проверь себя:

  1 вариант Вычислите: 2 вариант Вычислите:

• 
  Слайд 7
  

  Физкультминутка

• 
  Слайд 8

  «СВОЯ ИГРА»

  КОНЕЦ ИГРЫ

• 
  Слайд 9

  Найдите разность:

  1 7

• 
  Слайд 10

  Найдите сумму чисел:

  и 18 35 4 35

• 
  Слайд 11

  Найдите сумму

  + 12 16 1 4

• 
  Слайд 12

  Вычислите:

  2 16 + 8 1

• 
  Слайд 13
  

  3 18 + 8 18 - 1 18

• 
  Слайд 14
  

  Решите задачу: «От посёлка до почты 8 км, что составляет расстояния от посёлка до станции. Чему равно расстояние от посёлка до станции?

• 
  Слайд 15
  

  В корзинку помещается 600 г земляники. Наташа набрала корзинки. Сколько граммов ягод набрала Наташа?

  3 4

• 
  Слайд 16
  

  За 6 ч поезд прошёл всего расстояния. За какое время он пройдёт всё расстояние, если будет двигаться с той же скоростью?

  3 5

• 
  Слайд 17
  

  В кувшин помещается 750 г воды. Его заполнили на . Сколько воды можно ещё добавить в кувшин?

  1 3

• 
  Слайд 18
  

  У пристани находится 10 двухместных лодок и 30 одноместных. Какую часть всех лодок составляют двухместные лодки?

• 
  Слайд 19

  27

• 
  Слайд 20

  2235

• 
  Слайд 21

  1

• 
  Слайд 22
  

  1 4

• 
  Слайд 23

  1018

• 
  Слайд 24

  10 км

• 
  Слайд 25
  

  450 г

• 
  Слайд 26

  10 ч

• 
  Слайд 27

  500 г

• 
  Слайд 28

  14

• 
  Слайд 29
  

  СПАСИБО ЗА ИГРУ!

• 
  Слайд 30

  Работа над нестандартными заданиями.Практическая работа.

• 
  Слайд 31

  Задание №1

  Составьте смешанное число и перейдите к неправильной дроби.

• 
  Слайд 32

  Задание №2

  Изучите каждый рисунок, составьте неправильную дробь и перейдите к смешанному числу.

• 
  Слайд 33
  

  Задания на карточках

• 
  Слайд 34
  

  Л= 500 мл Л = 250 мл Л = 200 мл Л = Л = 125 мл 100 мл

• 
  Слайд 35
  

  Вычислите и установите соответствие между названием и изображением редких цветковых растений, внесенных в Красную книгу НАО.

• 
  Слайд 36

  № 1067 (б,г), № 1103, №1104

  Домашнее задание:

• 
  Слайд 37
  

  Существует ли связь между математикой и музыкой, а в частности между обыкновенными дробями и музыкой? Ребята, которые учатся в музыкальной школе знают, как связаны ноты и дроби. Чтобы найти длину такта, нужно сложить дроби. 34 68

• 
  Слайд 38
  

  38 Ну вот и закончилось наше познавательное путешествие. ВСЕМ СПАСИБО за урок!!!