Презентация на тему "Запись сложения столбиком 2 класс программа 21 века"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  УМК «Начальная школа 21 века»Урок математики во 2 классеТема: «Запись сложения столбиком» с использованием сингапурского метода

  Подготовила учитель начальных классов Флеер С.А.

• 
  Слайд 2
  

  А теперь поприветствуйте друг друга: партнеры по плечу дайте пять друг другу; партнеры по лицу - ударьтесь кулачками и улыбнитесь друг другу; а теперь все вместе поприветствуйте друг друга, соприкасаясь правой рукой.

• 
  Слайд 3

  Актуализация знанийУстный счёт

  Сколько треугольников вы видите на каждом чертеже? 4

• 
  Слайд 4

  Актуализация знанийИгра - соревнование

  Сколько клеток вы заполните за 3 минуты?

• 
  Слайд 5

  «СтеЗе Класс»(перемешай класс)

  В течение 2 минут вам нужно будет собрать как можно больше ответов у своих друзей. Вы встанете с места, найдете пару не из своей команды, встанете рядом с ним и, молча просмотрев записи вашего партнера, скопируете те числа, которых у вас нет. Записывать их будете также столбиком после горизонтальной линии

• 
  Слайд 6

  ОЛ РАЙТ РАУНД РОБИН(работа в команде)

  Участник №1 зачитывает все числа, которые он написал сам и собрал у друзей, а другие участники слушают внимательно и ставят галочку, если это число есть у них. Если участник №1 зачитывает новое число, которое нет у кого- то, то его продолжают записывать после второй прочерченной линии, продолжая нумерацию. Далее участники №2 ,№3,№4 по очереди зачитывают те числа, которые еще не прозвучали. Итак, у вас 1 минута. Время пошло.

• 
  Слайд 7

  Сообщение темы урока

  Рассмотрите математические записи: 20 + 5 = ? 25 + 12 = ? 25 21 ? ? Какие записи сложения вам незнакомы? Прочитайте тему урока. Запись сложения столбиком. +

• 
  Слайд 8

  Определение целей урока

  Определите цели урока, используя опорные слова: Мы познакомимся с … Мы узнаем … Мы вспомним … Мы будем уметь … Мы сможем поразмышлять … Сегодня мы научимся выполнять сложение двузначных чисел в столбик.

• 
  Слайд 9

  Изучение нового материалаС. 55, № 1

  Сформулируйте правило сложения двузначных чисел. Единицы складываются с единицами, десятки – с десятками. Подходит ли это правило для случаев вида 23 + 12? в течение 30 секунд предлагайте свои варианты друг другу. (Проводим РЕЛЛИ РОБИН – два участника предлагают свои варианты, говорят по очереди.) Начинает тот, у кого светлее волосы. (Опрос участников любого стола или по желанию учащихся, спросив, что предлагает твой партнер.)

• 
  Слайд 10
  

  Напишем первое число. И подпишем под ним второе число. Пишем так, чтобы единицы были под единицами, а десятки под десятками. Слева пишем знак сложения. Вместо знака равно проводим черту под числами. 23 12 + Складываем сначала единицы, а потом десятки. 5 3 Получается число 35.

• 
  Слайд 11

  МИКС ФРИЗ ГРУП

  (Включаю музыку, дети передвигаются по классу, когда музыка остановится, дети замирают и слушают вопрос. Ответ на вопрос будет, какое- то число.)- Ребята, вы должны сгруппироваться так, каким будет ответ. Есть одно условие: никто из вас не должен озвучивать ответ! А теперь дружно все встали, задвинули стулья, и под музыку передвигаемся по классу. .

• 
  Слайд 12

  Работа с памяткой

  Алгоритм сложения Записываем первое слагаемое. Записываем второе слагаемое: единицы пишем под единицами, а десятки – под десятками. Складываем единицы. Складываем десятки. Читаем ответ.

• 
  Слайд 13

  «Сималтиниус Раунд Тэйбл»(одновременный раунд тейбл)С. 56, № 2

  13 2 45 + 30 6 36 + 30 16 46 + 25 11 36 +

• 
  Слайд 14

  Первичное осмысление и закрепление С. 20, № 1

  7 4 8 2 8 3 8 6

• 
  Слайд 15

  Первичное осмысление и закрепление С. 21, № 2

  43 20 63 63 2 27 29 29 20 18 38 38

• 
  Слайд 16

  Рефлексия

  Что нового узнали на уроке? Как выполнить сложение двузначных чисел в столбик? Упражнение «Плюс, минус, интересно»

• 
  Слайд 17
  

  А теперь дружно все встали, задвинули стулья и покажем Тим Чир «Без булдырабыз!» (Мы можем!)