Презентация на тему "Советский период художественного образования. Художественное образование в первое десятилетие советской власти"

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2

  Вступление

  Поиск новых выразительных средств для изображения невероятно быстро меняющихся отношений в обществе, экономике, науке и технике вызывает появление трудно распознаваемого множества изобразительных стилей и направлений, внезапно появляющихся, исчезающих и возобновляющихся в измененном виде.

  «Купание красного коня» — самая известная картина Кузьмы Петрова- Водкина. Написана в 1912 году, стала этапной для художника и принесла ему мировую известность.

• 
  Слайд 3

  Первые опыты

  Советское общество конца 20-х начала 30-х годов ощущает недостатки в системе художественного образования. Ослабление связей с традициями академической школы изобразительного искусства. В начале 20-х годов во многих школах детей не учили правильному, реалистическому рисованию. Абстрактно- схематичное направление образования не только сводили на нет значение методики, но и искажали цели и задачи преподавания рисования в общеобразовательной школе. Рисование не только ничего не давало детям для умственного развития, но по существу мешало их эстетическому воспитанию.

• 
  Слайд 4
  

  Э. Шимерова: Натюрморт с газетой.

  Картон, темпера, 41,5 х 55 см, 1932 г.

• 
  Слайд 5
  

  В 20-е годы велась разработка методики рисования в школах по самым различным направлениям, но из них широкое распространение получили два : методика развития "свободного творчества" и "комплексный" метод обучения.

  Известную роль в становлении методики преподавания изо в школе сыграл Центральный дом художественного воспитания детей, в особенности Художественно методический совет при ЦДВД в 1933году

  Однако все же были сторонники преподавания реалистического искусства в общественных школах.

• 
  Слайд 6
  

  Д. Н. Кардовский и его ученики были инициаторами создания в 1939 году первого Учительского института, на базе которого в 1942 году был открыт художественно-графический факультет в Московском городском педагогическом институте имени В. П. Потемкина. До 1955 года художественно-графический факультет МГПИ им. В. П. Потемкина был единственным в Советском Союзе факультетом, который готовил учителей рисования и черчения с высшим образованием.

• 
  Слайд 7
  

  В основу системы художественного образования на факультете были положены педагогические принципы и метод Д.Н. Кардовского. Они развивались и совершенствовались его учениками и последователями уже в целой сети художественно-графических факультетов пединститутов.

  Как педагог Кардовский мужественно отстаивал позиции реалистического искусства и оберегал молодежь от влияния формализма. Благодаря своим твердым убеждениям, ясной и методически разработанной системе преподавания рисунка Кардовский имел большое количество учеников и горячих последователей.

• 
  Слайд 8
  

  Александр Лабас. Полет на Луну. 1935.

  Бумага, акварель, темпера. 23,7х23,5. Из собрания Государственной Третьяковской галереи

• 
  Слайд 9
  

  Петров- Водкин К.С. «1918 год в Петрограде».

  1920 г.

• 
  Слайд 10
  

  Строители Братска. 1960-1961

  В.Е. ПОПКОВ (1932 -1974)Холст, масло. 183 х 300Государственная Третьяковская галерея

• 
  Слайд 11
  

  Новая Москва. 1937

  Ю.И. ПИМЕНОВ (1903-1977)Холст, масло. 140 х 170Государственная Третьяковская галерея

• 
  Слайд 12
  

  Вузовки. 1933

  К.Н. ИСТОМИН (1887-1942)Холст, масло. 124 х 139,5Государственная Третьяковская галерея

• 
  Слайд 13
  

  Купола и ласточки. 1921

  К.Ф. ЮОН (1875-1958)Холст, масло. 71 х 89Государственная Третьяковская галерея

• 
  Слайд 14
  

  Священная флейта

  С. Н. РЕРИХ. Темпера. 1955. Собственность автора Выставка в Государственном Эрмитаже

• 
  Слайд 15
  

  Карданг Лахул

  С. Н. РЕРИХ. Темпера. 1932. Собственность автораВыставка в Государственном Эрмитаже

• 
  Слайд 16
  

  Растет Красноярская ГЭС (август 1963 г.)

  В. В. Богаткин. Растет Красноярская ГЭС (август 1963 г.)

• 
  Слайд 17
  

  Спасибо за внимание