Презентация на тему "Обществознание 8 класс Боголюбов. Базовый уровень. Тема: "Мораль""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Какие сферы жизни общества Вы знаете? Основные сферы жизни общества ? ? ? ?

• 
  Слайд 2
  

  Какие сферы жизни общества Вы знаете? Основные сферы жизни общества Экономическая ? ? ?

• 
  Слайд 3
  

  Какие сферы жизни общества Вы знаете? Основные сферы жизни общества Экономическая Социальная ? ?

• 
  Слайд 4
  

  Какие сферы жизни общества Вы знаете? Основные сферы жизни общества Экономическая Социальная Политическая ?

• 
  Слайд 5
  

  Какие сферы жизни общества Вы знаете? Основные сферы жизни общества Экономическая Социальная Политическая Духовная

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  МОРАЛЬ

• 
  Слайд 8
  

  ПЛАН: Мораль. Человеческие ценности. Нормы морали. Добро и зло.

• 
  Слайд 9
  

  Задание. Оцените поведение мальчика.

• 
  Слайд 10
  

  Мама разбудила Толика в 9 часов утра и попросила сходить в магазин. Он пролежал в постели, уставившись в телевизор, до 11 часов. Не выполнил просьбу мамы. После завтрака, прихватив пару яблок, вышел погулять с собакой. Тут же пнул ее ногой (лаяла от радости). Мама просила быть дома в 13 часов – к обеду. Встретил одноклассника. Тот напомнил, что по математике задали трудную задачку. Во время разговора Толик начал грызть второе яблоко. Вернулся домой в 14 часов. После обеда мама сказала, что пора делать уроки. “А нам не задали”, – сказал Толик. Обманул маму. В 16 часов он пошел в парк играть в футбол. Мяч застрял на дереве. Толик выломал из куста длинную ветку и сбил мяч. Возвращаясь домой, увидел на земле кошелек. Озабоченная женщина, глядя в землю, ходила рядом. Толик незаметно поднял кошелек и побежал покупать мороженое. У перехода через улицу стояла слабовидящая старушка. Толик рванулся через улицу мимо старушки прямо к магазину.

• 
  Слайд 11
  

  МОРАЛЬ – это духовные правила, которые определяют поведение человека, его отношение к другим людям, к окружающей среде и к самому себе с точки зрения добра и зла, справедливости и несправедливости.

• 
  Слайд 12
  

  МОРАЛЬ – это духовные правила, которые определяют поведение человека.

• 
  Слайд 13
  

  ПЛАН: Мораль. Человеческие ценности. Нормы морали. Добро и зло.

• 
  Слайд 14
  

  Человеческие ценности Материальные Духовные ценности в вещественной форме, в виде вещей, предметов  необходимые для формирования и развития внутреннего мира людей ЦЕННОСТЬ -  это значимость объектов окружающего мира для человека.

• 
  Слайд 15
  

  Определим проявления материальных и духовных ценностей.

• 
  Слайд 16
  

  ПЛАН: Мораль. Человеческие ценности. Нормы морали. Добро и зло.

• 
  Слайд 17
  

  Нормы права— установленные государством правила поведения людей, обязательные для исполнения. Нормы права государство в письменном виде закрепляет в законах. Несоблюдение норм права— правонарушение — приводит к правовой (юридической) ответствен­ности. Нормы морали— правила, одобряемые большинством людей; образцы поведения, признанные в обществе обязательными. Моральная ответственность — ответствен­ность за нарушение моральных норм (осуждение).

• 
  Слайд 18
  

  Задание.Какие поступки в большей мере регулируются норма­ми морали («М»), а какие — права («П»)? м м м м м м П П П П П П

• 
  Слайд 19
  

  Определи нормы морали и нормы права.

• 
  Слайд 20
  

  Определи нормы морали и нормы права.

• 
  Слайд 21
  

  Задание 1. Прочитайте материал учебника на стр. 40 и выпишите главные моральные нормы. ............... ……………… ……………………… …………………… ...................... МЫ ПОЛУЧАЕМ ОТВЕТ НА ВОПРОС : ЗАЧЕМ НУЖНА МОРАЛЬ. ЧТОБЫ НАУЧИТЬ НАС, КАК ОТНОСИТЬСЯ К ЛЮДЯМ…

• 
  Слайд 22
  

  ПЛАН: Мораль. Человеческие ценности. Нормы морали. Добро и зло.

• 
  Слайд 23
  

  Задание 2. Прочитайте материал учебника на стр. 40-43 и выпишите положительные и отрицательные качества человека.

• 
  Слайд 24
  

  ДОБРО ДОБРО- ЭТО СПРАВЕДЛИВОСТЬ, МИЛОСЕРДИЕ, ЛЮБОВЬ К БЛИЖНЕМУ. НО ЧТО ОПРЕДЕЛЯЕТ ЧЕЛОВЕКА КАК ДОБРОГО? ВАШИ ПРИМЕРЫ.

• 
  Слайд 25
  

  ЗЛО ВСЕ, ЧТО ПРОТИВОПОЛОЖНО ДОБРУ, ЕСТЬ ЗЛО. ПОНЯТИЕ ЗЛА ОБЪЕДИНЯЕТ В СЕБЕ ВСЕ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЯВЛЕНИЯ.

• 
  Слайд 26
  

  На уроке мы говорили о … На уроке я узнал(а) ….… Я выполнял(а) задания …… Цели урока ..… (достигли/ не достигли) РЕФЛЕКСИЯ