Презентация на тему "Подготовка к ОГЭ по обществознанию (решение заданий № 23,24)" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Подготовка к ОГЭ 2017

  Задания № 23, №24 - задания на анализ статистических данных, представленных в виде диаграмм/таблиц, предполагающее выбор нескольких верных позиций из предложенного списка

• 
  Слайд 2

  Цели

  1. Рассмотреть алгоритм работы с заданиями №23, №24 2. Применить полученные знания на практике (решение заданий №23, №24)

• 
  Слайд 3
  

  Экзаменационная работа состоит из 2 частей. Задания № 23,24 относятся к первой части Задание № 23 напрямую связано с чтением статистической информации, а задание № 24 - с её интерпретацией.

• 
  Слайд 4
  

  №23. В стране Z был проведён опрос общественного мнения. Гражданам, участвующим в опросе, был задан вопрос: «Какой способ увеличения производительности труда Вы считаете наиболее эффективным?».

  Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Доля тех, кто рассматривает повышение оплаты труда как эффективный способ увеличения производительности труда, больше среди работников государственных предприятий, чем среди работников частных предприятий. 2) Значение модернизации производства как эффективного способа увеличения производительности труда для работников частных фирм ниже, чем для работников государственных предприятий. 3) Доля тех, кто считает повышение квалификации кадров эффективным способом увеличения производительности труда, выше среди работников государственных предприятий, чем среди работников частных фирм. 4) Равные доли работников частных фирм отмечают повышение квалификации работников и создание комфортных условий труда как наиболее эффективные способы увеличения производительности труда. 5) Мнение о повышении оплаты труда как наиболее эффективном способе увеличения производительности труда наиболее распространено среди работников обоих типов предприятий.

• 
  Слайд 5
  

  АЛГОРИТМ РАБОТЫ С ДИАГРАММОЙ ЗАДАНИЯ № 23 Первый этап работы предполагает анализ данных диаграммы. Любая диаграмма состоит из двух взаимосвязанных частей - изображения с заштрихованными сегментами (или столбцами) и пояснения, называемого легендой диаграммы. Рядом с каждым заштрихованным сегментом (или столбцом) поставлено число, означающее, какой процент людей, отвечавших на вопрос, выбрали этот вариант ответа. В легенде диаграммы объясняется, какому варианту ответа на вопрос соответствует каждый сегмент (столбец) диаграммы. Прежде чем выполнять задание, нужно внимательно изучить диаграмму: проанализировать сам вопрос, на который респондентам предлагалось ответить (в данном случае: «Какой способ увеличения производительности труда Вы считаете наиболее эффективным?»); 1 шаг

• 
  Слайд 6
  

  «Какой способ увеличения производительности труда Вы считаете наиболее эффективным?» Необходимо прочитать легенду диаграммы, соотнести её с соответствующими сегментами (столбцами) (в нашем примере представлены данные опросов групп работников частных фирм и работников государственных предприятий; 5 позиции, каждая из которых соответствует определённому способу увеличения производительности труда) 2 шаг ЛЕГЕНДА

• 
  Слайд 7
  

  Необходимо установить, сколько опрошенных выбрали каждый вариант ответа 1 шаг в случае необходимости можно записать соответствующее число рядом с каждой позицией легенды

• 
  Слайд 8
  

  Если задание содержит таблицу, то сохраняется указанный порядок действий, с тем лишь отличием, что анализировать приходится данные представленные в ином формате. Внимательно прочитав !!! каждую позицию списка, проделав простые логические операции и актуализировав нужные знания, можно безошибочно выполнить предложенное задание.

• 
  Слайд 9
  

  №23. В стране Z был проведён опрос общественного мнения. Гражданам, участвующим в опросе, был задан вопрос: «Какой способ увеличения производительности труда Вы считаете наиболее эффективным?».

  Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Доля тех, кто рассматривает повышение оплаты труда как эффективный способ увеличения производительности труда, больше среди работников государственных предприятий, чем среди работников частных предприятий. 2) Значение модернизации производства как эффективного способа увеличения производительности труда для работников частных фирм ниже, чем для работников государственных предприятий. 3) Доля тех, кто считает повышение квалификации кадров эффективным способом увеличения производительности труда, выше среди работников государственных предприятий, чем среди работников частных фирм. 4) Равные доли работников частных фирм отмечают повышение квалификации работников и создание комфортных условий труда как наиболее эффективные способы увеличения производительности труда. 5) Мнение о повышении оплаты труда как наиболее эффективном способе увеличения производительности труда наиболее распространено среди работников обоих типов предприятий. Ответ: 145 (не 541,451, 154, а 145!)

• 
  Слайд 10
  

  АЛГОРИТМ РАБОТЫ С ЗАДАНЕМ № 24 Это задание к статистическим материалам в графической форме проверяет умение интерпретировать информацию №24. Результаты опроса, отражённые на диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны. Большинство работников связывают повышение производительности труда с научно-техническим прогрессом. Проблема повышения квалификации в равной мере неактуальна для работников как частных фирм, так и государственных предприятий. Модернизация производства позволяет повысить заработную плату работников. Материальные стимулы являются ведущими для значительной доли опрошенных. Успешность фирмы зависит от уровня её технической оснащённости. Ответ: 24 При выполнении этого задания важно соотносить каждый из вариантов ответа (вывод, предположение, наблюдение и т.п.) со статистическими данными, то есть определить достаточно ли представленной информации для того, чтобы сделать тот или иной вывод.

• 
  Слайд 11

  Задания

  1. с.46, № 23, 24 2. с. 60, № 23, 24