Презентация на тему "Система подготовки к ЕГЭ по обществознанию" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Подготовкак ЕГЭпо обществознанию

  Лысенко Л.Ф. МБОУ «СОШ №4»

• 
  Слайд 2

  Обществознание-самый популярный предмет,

  который выбирают старшеклассники для сдачи ЕГЭ. Ежегодно число сдающих превышает 400 тысяч. Объясняется это просто- результаты ЕГЭ по обществознанию принимаются по 30 специальностям в вузах и ссузах России.

• 
  Слайд 3
  

  О сложности ЕГЭ по обществознанию высказываются противоположные точки зрения. Одни считают его лёгким, другие относят к наиболее сложным. А.Лазебникова считает, что определенный круг заданий выполняет большинство выпускников, только 4% не набирают минимального балла. И в тоже время в части С есть задания, которые требуют мобилизации всего потенциала знаний и умений.

• 
  Слайд 4

  Рекомендации по подготовке к ЕГЭ по обществознанию.

  Учителю важно сформировать систему предметной подготовки учащихся с 6 по 11 кл. Необходимо глубоко и всесторонне усвоить документы, разработанные ФИПИ. Широко использовать виды самостоятельной работы , повторение с выполнением заданий в различных формах : составление таблиц, схем, развернутых планов, эссе…

• 
  Слайд 5
  

  Научить учащихся внимательно читать учебное задание, понимать его смысл и точно, лаконично отвечать по существу ,руководствуясь алгоритмом. Особое внимание уделить формированию умений и навыков, которые необходимы при написании заданий части С. Проводить текущие и промежуточные контрольные в формате близком к ЕГЭ.

• 
  Слайд 6

  Основные формы работы с учащимися :

  Проведение лекториев для учащихся по структуре заданий и процедуре заполнения бланков регистрации и ответов. У каждого ученика, сдающего ЕГЭ ,должен быть Кодификатор-это его план подготовки к экзамену, где он отмечает изученные темы. Использование памяток : «Как составить сложный план», « Как написать эссе», различных клише, алгоритмов.

• 
  Слайд 7

  Основные формы работы с учащимися:

  Развитие навыков чтения и анализа схематической информации. Составление учениками дидактического материала (схемы, таблицы, планы). Осуществление коллективного разбора сложных заданий, анализа ошибок. Обучение учащихся правилам оформления задания, технологиям выбора правильного ответа

• 
  Слайд 8
  

  Систематическая работа с текстами, содержащими научную информацию., с материалами СМИ, их анализ и интерпретация. Проведение родительских собраний с включением вопросов подготовки к ЕГЭ, информацией о результатах контрольных работ, репетиционного ЕГЭ, прогнозируемом результате.

• 
  Слайд 9
  

  Очень важно, чтобы дети усвоили истину: подготовка к ЕГЭ –это тяжелый труд, результат будет прямо пропорционален времени, потраченному на активную подготовку к экзамену .

• 
  Слайд 10

  Почему результаты ЕГЭ ниже прогнозируемых?

  В кодификаторе указаны разделы, глобальные темы,но не детализированы подтемы. Необходимо совершенствовать критерии оценки заданий части С. Недостаток времени Личные особенности ученика и эксперта. 55-60 баллов- средний по России результат ЕГЭ по обществознанию. Это и есть задача-минимум для учителя

• 
  Слайд 11