Презентация на тему "Экскурсия на качканарский пруд (Презентация)"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Экскурсия на качканарский пруд

  Составитель: Смирнова Алена Леонидовна Воспитатель МДОУ « Чебурашка»

• 
  Слайд 2
  

  Бережное отношение к природе у старших дошкольников в процессе природоведческих экскурсий будет формироваться успешнее при соблюдении следующих условий: 1.  Если при проведении экскурсии особое внимание будет уделяться редким и уязвимым объектам природы, которые требуют бережного отношения. 2.  Если в ходе проведения экскурсии будут реализованы простейшие природоохранные мероприятия. 3.  Если внимание детей на экскурсии будет привлечено к антропогенным нарушениям в экосистеме и возможностях их устранения. 4.  Если в процессе проведения экскурсии воспитатель будет использовать потенциал природы для формирования положительных эмоций у детей.

• 
  Слайд 3

  Время проведения: октябрь, первая половина дня.

  Цель: дать детям представление о разнообразии природы (погода, водоемы, леса); развивать активный интерес к родной природе; способствовать воспитанию любви и бережному отношению к родному краю.

• 
  Слайд 4
  

  Формы работы: наблюдение за лесным массивом на пруду (изменения в природе с приходом осени); дидактическая игра «С какого дерева упал листочек?»; наблюдение за водоемом (активизировать словарь: водоем, пруд, река, озеро, болото); подвижная игра «Невод»; дидактическая игра «Закончи фразу» (правила поведения в природе); сбор природного материала к занятиям.

• 
  Слайд 5

  Красив мой край родной!

• 
  Слайд 6

  Озера, реки, ручейки-голубые глаза России.

• 
  Слайд 7

  Берегите, мальчишки, девчонки,Синь озер и лесную красу!

• 
  Слайд 8
  

  Экскурсии и последующая работа должны способствовать осознанию детьми чувства единства с природой, влияющее на состояние природы.

• 
  Слайд 9
  

  Во второй половине дня разучили с детьми стихотворение и изготовили плакат «Не засоряйте водоемы!»»

  Я не хочу, чтоб речка высыхала,Где плещет столько рыбок золотых,Где пляшет резво лодка у причала,Где теплый вечер так порою тих!Пусть на земле не умирают реки,Пусть стороной обходит их беда,Пусть чистой остается в них навекиСтуденая и вкусная вода.

• 
  Слайд 10
  

  Развивающий компонент экскурсий стимулирует формирование навыков наблюдения и наблюдательности как таковой, сенсорных способностей (умения видеть разнообразные признаки объектов: цвет и его оттенки, пространственное расположение, разнообразие форм, фактуры и пр.), мыслительных процессов (анализа, сравнения, обобщения, классификации, умения устанавливать связи, разные по характеру и степени сложности), воображения и творческих способностей. Экскурсии в природу являются эффективным, средством воспитания и обучения, поскольку в их процессе осуществляется гармоническое развитие всех сторон личности дошкольника. В общении с родной природой формируются основы материалистического понимания окружающего мира, воспитываются нравственные и эстетические качества, пробуждаются добрые чувства. Воспитывать у детей интерес и бережное отношение к родной природе - значит растить ее верного друга, будущего заботливого хозяина богатств своей Родины.