Презентация на тему "Исследовательская работа «Настоящий мёд»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение"Детский сад № 40 «Медвежонок»"  (МБДОУ № 40 «Медвежонок»)ПРОЕКТ«Мёд – это чудо из чудес!»(для детей старшей группы)  Воспитатели: Шифер Наталья Николаевна, высшая категория Лопатина Екатерина Александровна, высшая категория   

• 
  Слайд 2
  

  Вид проекта: информационный, познавательный, исследовательский, практический, творческий. Продолжительность:краткосрочный (июль-август), групповой Участники: дети старшей группы, воспитатели, родители.

• 
  Слайд 3
  

  Цель:Изучение мёда, как ценного продукта питания и выявление полезных свойств меда для человека.

  Задачи:                     уточнить представление о пчелах, их значении в природе, выяснить, где живет пчела и как она делает мед; формировать у детей представления о строении пчел, способах передвижения; закрепить знания о пользе мёда, узнать, где и как используется мёд; определить с детьми, какой мед на вкус, и чем он для них является: лакомством или лекарством; выяснить с помощью опытов натуральный мёд или нет; выяснить с помощью опыта – можно ли сделать самим мед или нет; развивать мышление, речь – суждение в процессе познавательно – исследовательской деятельности. развивать творческие способности, воображение, любознательность, коммуникативные навыки, желание экспериментировать. активизировать словарь детей на основе углубления знаний о пчелах и меде (улей, дупло, соты, нектар, пасека, учить подбирать слова, обозначающие вкусовые качества меда;) воспитывать бережное отношение ко всему живому, развивать эмоциональную отзывчивость;  

• 
  Слайд 4

  ЭТАПЫ РЕАЛИАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

  Iэтап проекта: изучить и проанализировать методическую литературу по проблеме исследования; подбор иллюстративного, мультимедийного материала, художественной и познавательной литературы, материала для экспериментирования. погружение в проект – выявление имеющихся знаний у детей

• 
  Слайд 5

  Погружение в проект

  Рассказ «Волшебный мед» по народному календарю 2 июля пчелы начинают собирать мёд – День Зосимы) Наблюдение за пчелами на территории детского сада. Беседа «Что лечит мед?», «Откуда берется мед?» Цель: выявить имеющиеся знания у детей Чтение стихов, сказок про мед,разучиваниепоговорок. Просмотр мультфильма «Би муви», «Пчела Майя»

• 
  Слайд 6

  ЭТАПЫ РЕАЛИАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

  II этап проекта: организация совместной творческой, познавательной, исследовательской деятельности детей организация условий для осуществления самостоятельной деятельности детей в центрах активности группы

• 
  Слайд 7

  Формы работы с детьми на IIэтапе проекта

  1) Работа в творческой мастерской Аппликация «Веселые пчелки» Цель: изготовление поделки из бросового материала Материал: втулки от туалетной бумаги, краски, трубочки от сока, клей. Рисование «Пчелы в улье» Рисование «Самый красивый горшочек с медом» Раскраски по теме проекта Лепка «Наша пчела»

• 
  Слайд 8

  2) Опыты и эксперименты:

  Опыт № 1 «Капелька меда» Опыт № 2 «Медовый крем» Опыт № 4 «Медовый стакан» Опыт № 3 «Салфетка»

• 
  Слайд 9
  

  Опыт № 5 «Синий мед» Опыт № 6 «Огонь и мед» Опыт № 7 «Память меда»

• 
  Слайд 10
  

  Опыт № 8 Собственный мед (по рецепту)

• 
  Слайд 11
  

  Опыт № 9 «Волшебный крем для мамы»(работа с родителями)Цель: изготовление крема из здоровых продуктовМатериал: кефир, лимон, мед

• 
  Слайд 12

  3) Беседы и рассказы воспитателя с рассматриванием иллюстраций

  Рассказ-беседа «Пчелка — полезное насекомое» Ситуация общения «Из чего пчёлы делают мёд?» Рассказ-беседа «Как пчёлы делают мёд?» Ситуация общения «Чем полезен мед?» Беседа: «Пчеловод – друг пчел» (рассматривание картинок-иллюстраций с костюмом) Рассказ по презентации «Кто любит мед?» Цель: познакомить детей с животными и насекомыми, которые любят мед. (медоед, куница, медведь, еж, оса, муравьи, мышь, барсук) Рассказ «Медовый спас» (14 августа)

• 
  Слайд 13

  4) Художественное слово:

  Медовые сказки. Сказки о целебных и полезных свойствах овощей с рецептами здорового и вкусного питания и творческими заданиями для детей и взрослых. Лопатина А., Скребцова М. Стихи, поговорки, пословицы 5) Сюжетно-ролевые игры «Пасека», «Магазин меда», «Пчелиная семья» 6) Дидактические игры «Найди отличия», «Соедини одинаковые горшочки меда», «Определи домики пчелок», «Что сначала, что потом» 7) Пазлы, лабиринты с изображением пчел, ульев, меда.

• 
  Слайд 14

  8) Подвижные игры:

  «Медведь и пчёлы». Цель игры: продолжать развивать умение бегать в разных направлениях, ловкость. «Поймай пчелу». Цель игры: продолжать тренировать умение совершать прыжки в высоту с места, развивать ловкость. «Пчелки и ласточка» Цель: развивать ловкость, быстроту движения. Игра «Кто больше запасет медку?» Цель: развивать ловкость, быстроту движения. Игра «Пчелкины песни» Цель: формирование навыков общения и умения действовать сообща Игра «Пчелкины шалости» Цель: разрядка агрессивных импульсов; Пальчиковые игры: «Цветочек», «Пчела».  Цель: развитие мелкой моторики; развитие речи, творческой деятельности Логоритмика “Трудолюбивая пчелка”

• 
  Слайд 15
  

  Ожидаемые результаты: Сформировать представления о мёде, как об одном из самых полезных продуктов. Поддержать интерес к изучению окружающего мира. Активизировать речь детей. Обогатить словарный запас новыми словами и понятиями. Развивать связную речь. Расширять у детей знания о меде, о его пользе. Закрепить знания о пчеле, ее роли в природе, особенностях жизни. Воспитать привычку к ведению здорового образа жизни. Умеют работать в сотрудничестве со сверстниками и взрослыми. Продукт проекта: Выставка поделок из бросового материала «Веселые пчелки» Проведение серии интересных опытов «Настоящий мед» (фотоотчет) Искусственный мед, сделанный собственными силами. Лэпбук по теме проекта Выставка детских рисунков, поделок по данной теме.

• 
  Слайд 16

  Лэпбук

• 
  Слайд 17
  

  СПАСИБО за ВНИМАНИЕ!!!