Презентация на тему "Исследовательский проект на тему: «Лёд и соль»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное автономное образовательное учреждение«Детский сад № 196» общеразвивающего вида

  Исследовательский проект на тему: «Лёд и соль» Номинация -естественнонаучная (живая и неживая природа) Авторы- Андреев Кирилл , Верещагина Арина МАДОУ «Детский сад №196», подготовительная к школе группа №2 Руководитель- Кузнецова Любовь Николаевна МАДОУ «Детский сад №196», воспитатель г. Барнаул, 2018 год

• 
  Слайд 2

  Актуальность.

  В конце зимы и начале весны всё чаще днём пригревает солнышко, а ночью сильный мороз. Идя утром, мы скользим по дорожкам, часто падаем. По территории нашего детского сада дворник посыпал дорожки песком, чтобы взрослые и дети не скользили. Но возник вопрос: «Чем посыпать дорожки рядом со своим домом?» Ведь никто не заготавливает песок специально. Ещё от бабушки мы слышали, что дорожки посыпают солью. И задались вопросом – какое действие оказывает соль на лёд? И решили всё выяснить опытным путём. Цель нашего проекта: опытным путем обнаружить определенные свойства соли и льда.

• 
  Слайд 3
  

  Для достижения цели, мы поставили перед собой следующие  задачи: -провести эксперимент, наглядно отражающий изменение свойств льда при контакте с солью; -обобщить наблюдения, сделать выводы; -проанализировать практические результаты; и проблемные вопросы: -Во сколько раз быстрее растает лед под солью, чем обычный лёд? - Что будет, если заморозить соленую воду? -Где в домашних условиях можно применить смесь льда и соли? Гипотеза: Мы предположили, что соль ускоряет процесс таяния льда.

• 
  Слайд 4
  

  Опыт № 1. «Таянье льда»-В формочке для песочного куличика заморозили воду.-Выложили ледяной куличик в подносик.-Половину ледяного куличика посыпали солью. Фото №1.-Наблюдали 30 минут. Соль разъедает лед, проделывая канавки и ходы в половине, посыпанной солью. А вторая половина куличика оставалась гладкой и таяла медленнее. Фото №2.Вывод: Лёд, посыпанный солью, растаял гораздо быстрее.

  Фото №1 Фото №2

• 
  Слайд 5

  Опыт № 2. «Замораживание воды».

  - Два стаканчика наполнили водой. В один из стаканчиков добавили соль. - Стаканчики поместили в морозильную камеру на 2 часа.

• 
  Слайд 6
  

  После того, как мы достали стаканчики из морозилки, мы увидели, что несолёная вода замёрзла, а в стаканчике с солёной водой даже не образовалось льдинок. Фото№4, 5.Вывод: Пресная вода замерзает быстрее, чем солёная.

  Фото №4 Фото №5

• 
  Слайд 7

  Опыт № 3. «Что такое гололёд и как с ним бороться».

  -На лёд положить зубочистку. Деревянными палочками сдвинуть её с места. Зубочистка двигается легко. Фото№6. Фото №6

• 
  Слайд 8
  

  А если зубочистку посыпать солью и попытаться сдвинуть её с места, то зубочистка сдвигается с трудом. (Фото№7,8).Вывод: Кристаллики соли, вступая в реакцию со льдом, разрушают его и превращают в безобидное, абсолютно нескользкое вещество.

  фото №7 Фото №8

• 
  Слайд 9

  Опыт № 4. «Фруктовый лёд»

  От воспитателей мы узнали, что под воздействием соли лёд тает, но при этом его температура опускается. Как можно использовать дома этот резкий перепад температуры?   Берём пакет и вливаем в него фруктовый сок. Герметично закрываем. В другой пакет большего размера засыпаем снег или лёд (мы взяли снег) и добавляем соль. Фото№9,10 фото №9 Фото №10

• 
  Слайд 10
  

  Помещаем пакет с соком в пакет со снегом и солью, встряхиваем на протяжении одной-двух минут. Фото№11.

• 
  Слайд 11
  

  Сок затвердел, превратился во фруктовый лёд. Фото№12-13.Вывод: При добавлении соли лед тает, при этом его температура снижается. 

  фото №12 фото №13

• 
  Слайд 12

  ВЫВОД

  За время своих наблюдений мы увидели как: -вода переходит из жидкого состояния в твёрдое; -из твердого состояния в жидкое; -соль ускоряет процесс таяния льда. Пришли к выводу, что добавление соли к воде замедляет её замерзание. Поэтому, чтобы было безопасно ходить, ледяные дорожки посыпают солью. А в домашних условиях, всего за 1-2 минуты можно приготовить вкусное мороженое. Практические результаты В процессе исследования мы: -Познакомились со свойствами воды; -Научились проводить интересные опыты и анализировать результаты. -Подтвердили нашу гипотезу, о том, что соль ускоряет процесс таяния льда.

• 
  Слайд 13
  

  спасибо за внимание