Содержание
-
Зимующие птицы
-
ЦЕЛИ: Закрепить знания детей о зимующих птицах. ЗАДАЧИ: Развивать интерес к жизни птиц, способствовать пониманию необходимости покормить птиц зимой Развивать логическое мышление, память, наблюдательность, обогащать словарь детей Воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам, любовь к родной природе.
-
Интерактивная игра «Зимующие птицы»
-
Он живет на площадях, На деревьях, и ветвях. Он воркует, не поет, Бодро семечки клюет.
-
Кто приносит на хвостеМного разных новостей?Всем расскажет все до срокаБелобокая .....
-
Кар-кар-кар! Кар-кар-кар! – Вот и весь репертуар. Оглашает крону клёна Своим пением…
-
С желтой грудкой у окошкаСобирает шустро крошкиОтгадайте что за птица?Называется…
-
Красногрудый, чернокрылый, Любит зернышки клевать, С первым снегом на рябине Он появится опять. (Снегирь)
-
Любит прыгать и летать, Хлеб и зёрнышки клевать, Вместо “Здравствуйте” привык Говорить всем: “Чик-чирик”.
-
Все деревья с интересом Изучает доктор леса. Если дерево ест жук, Доктор сразу: тук-тук-тук!
-
Игра «ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ»
-
-
-
Пальчиковое упражнение «Дятел» Я по дереву стучу, (Раскрытая ладонь – дерево, указательный палец)Червячка добыть хочу, ( другой руки – клюв дятла. На каждую строчкуХоть он скрылся под корой, (четыре удара пальца по ладони.)Все равно он будет мой.
-
Знакомство со свиристелю
-
4.Игра «Чем похожи и чем отличаются? Воспитатель: - дети, давайте рассмотрим этих птиц, что у них общего?Дети вместе с воспитателем: есть овальное туловище, круглая голова, 2крыла, 2лапки, на голове глазки и клюв, на туловище есть грудка, крылья, все части тела покрыты перьями и пухом(воспитатель обводит указкой все части тела (привлекает к ответу детей). Воспитатель: - А теперь назовите, что же у них разное? Кто внимательный, кто заметил отличия?Ответы детей: - У снегиря грудка красная, у синицы — желтая, у дятла спинка и голова ярко-красные, у сороки белые бока, даже в сказках ее называют «сорока-белобока»…Воспитатель: - Чем птицы отличаются от животных?Дети: - Птицы умеют летать.Воспитатель: - Какие части тела помогают им летать.Дети: - Крылья.
-
Игра «Что умеют птицы делать?» (глаголы): ходить, прыгать, летать,скакать, клевать, пить, ловить, драться, насиживать (яйца), петь, сидеть, кормить (птенцов), махать (крыльями), долбить, выклёвывать, строить (гнёзда), вылущивать (семена), рыться, нахохливаться, кружить (в воздухе), взлетать и т.д.
-
5. Рассказ воспитателя «Как летают птицы»Посмотрите перья , одинаковые они или разные? Чем отличаются друг от друга? (Одни - мягкие, маленькие; другие жесткие, длинные)-Подумайте, какие из них согревают птицу? (Мягкие, пуховые)- А какие помогают летать? (Длинные, маховые)На примере веера воспитатель показывает, как раскрываются крылья и хвост у птиц, когда они взлетают.
-
Игра «Назови ласково» Птица – птичка Перо- … (перышко) Крыло — … (крылышко) Хвост — …(хвостик) Клюв — …(клювик) Синица — …(синичка) Воробей — …(воробышек) Голубь — … (голубок) Снегирь -снегирек
-
Игра «Какой? Какая?» Ворона большая, а воробей – какой? (маленький) Сорока длиннохвостая, а воробей – какой? (короткохвостый) Дятел длинноклювый, а воробей – какой? (короткоклювый) У вороны клюв большой и толстый, а у воробья какой? ( маленький и тонкий) У снегиря грудка красная, а у синички — …?
-
Приметы, день птиц, акции , 9 января –День Снегиря12 ноября –Синичкин день15 января отмечают Всероссийский « День зимующих птиц»
зимой вороны летают низко стаей и кричат — это к непогоде, сильному ветру и снегу). Воробьи дружно чирикают – значит будет оттепель. В какую сторону ворона села носом – оттуда и будет ветер. Вороны прячут клюв под крыло – к холодам. Птицы садятся на верхушки деревьев – будет тепло. Синички с утра пищат – значит будет мороз.
-
Физминутка Вот на ветках, посмотри, (хлопают в ладоши).В красных майках снегири. (хлопают руками по бокам).Распушили перышки. (частое потряхивание руками внизу).Греются на солнышке. (руки подняты вверх, движение кистями рук).Головой вертят, (повороты головой вправо, влево).Улететь хотят. (боковые взмахи руками).- Кыш! Кыш! Улетели! (дети стоят на месте, взмахивая руками, как крыльями). -За метелью! За метелью! - дети разбегаются по группе, взмахивая руками, как крыльями.
-
Игра «Закончи предложение»
-
-
Игра «Один –много» Воспитатель прикрепляет на доску макет дерева и прикрепляет к нему разных птиц. Посмотрите, на дерево прилетело много птиц. Давайте про них скажем так: Одна синица - много...синиц, Один дятел - много...дятлов, Одна ворона - много...ворон, Один снегирь -много...снегирей. Один свиристель –много свиристелей. Один воробей –много воробьев.
-
Игра «Наполним кормушку и Покорми птиц». Давайте и мы с вами поможем птицам и наполним кормушку кормом, которую повесим на нашем участке. (дети выбирают корм и наполняют кормушку)Ребята, пожалуйста, помогите мне выбрать корм для птиц. (Дети выбирают тарелочки с нужным кормом, сообща проверяют правильность выбора и высыпают корм в кормушку) - Кого покормим семечками и крошками? Дети: Семечки, крошки дадим воробьям. - Кого угостим салом? Дети: Сало положим синицам. - Кого угостим ягодами облепихи и рябины? Дети: Ягоды рябины положим для снегиря. - Кого угостим кусочком яблока? Дети: Кусочком яблока угостим ворону.
-
Подведение итога : Про каких птиц мы разговаривали? Какие это птицы? Чем они питаются? Холодно птицам,? Как мы должны им помогать? Игра «Волшебный сундучок» положим в него новые слова- Зимующие, свиристель, пернатые .
-
Письмо от Старичка Лесовичка. Старичок Лесовичок пишет, что он сфотографировал для вас птичек в лесу, но у вдруг подул холодный ветер и части фотографий птиц перепутались и просит вас помочь сложить все части фотографий вместе. А когда вы сложите все части фотографий, то сможете узнать, кого сфотографировал Старичок Лесовичок.
-
МОЛОДЦЫ!!! Помните, ребята! Птицы наши пернатые друзья! Берегите их. Особенно зимой, когда им особенно тяжело
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.