Презентация на тему "Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе на тему «Зимующие птицы нашего края »"

Презентация: Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе на тему «Зимующие птицы нашего края »
Включить эффекты
1 из 29
Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
0.0
0 оценок

Комментарии

Нет комментариев для данной презентации

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.


Добавить свой комментарий

Аннотация к презентации

Посмотреть и скачать презентацию по теме "Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе на тему «Зимующие птицы нашего края »" по окружающему миру, включающую в себя 29 слайдов. Скачать файл презентации 2.18 Мб. Большой выбор учебных powerpoint презентаций по окружающему миру

  • Формат
    pptx (powerpoint)
  • Количество слайдов
    29
  • Слова
    окружающий мир
  • Конспект
    Отсутствует

Содержание

  • Презентация: Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе на тему «Зимующие птицы нашего края »
    Слайд 1

    Зимующие птицы

  • Слайд 2

    ЦЕЛИ: Закрепить знания детей о зимующих птицах. ЗАДАЧИ: Развивать интерес к жизни птиц, способствовать пониманию необходимости покормить птиц зимой Развивать логическое мышление, память, наблюдательность, обогащать словарь детей Воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам, любовь к родной природе.

  • Слайд 3

    Интерактивная игра «Зимующие птицы»

  • Слайд 4

    Он живет на площадях, На деревьях, и ветвях. Он воркует, не поет, Бодро семечки клюет.

  • Слайд 5

    Кто приносит на хвостеМного разных новостей?Всем расскажет все до срокаБелобокая .....

  • Слайд 6

    Кар-кар-кар! Кар-кар-кар! – Вот и весь репертуар. Оглашает крону клёна Своим пением…

  • Слайд 7

    С желтой грудкой у окошкаСобирает шустро крошкиОтгадайте что за птица?Называется…

  • Слайд 8

    Красногрудый, чернокрылый, Любит зернышки клевать, С первым снегом на рябине Он появится опять. (Снегирь)

  • Слайд 9

    Любит прыгать и летать, Хлеб и зёрнышки клевать, Вместо “Здравствуйте” привык Говорить всем: “Чик-чирик”.

  • Слайд 10

    Все деревья с интересом Изучает доктор леса. Если дерево ест жук, Доктор сразу: тук-тук-тук!

  • Слайд 11

    Игра «ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ»

  • Слайд 12
  • Слайд 13
  • Слайд 14

    Пальчиковое упражнение «Дятел» Я по дереву стучу,         (Раскрытая ладонь – дерево, указательный палец)Червячка добыть хочу, (  другой руки – клюв дятла. На каждую строчкуХоть он скрылся под корой, (четыре удара пальца по ладони.)Все равно он будет мой.

  • Слайд 15

    Знакомство со свиристелю

  • Слайд 16

    4.Игра «Чем похожи и чем отличаются? Воспитатель: - дети, давайте рассмотрим этих птиц, что у них общего?Дети вместе с воспитателем: есть овальное туловище, круглая голова, 2крыла, 2лапки, на голове глазки и клюв, на туловище есть грудка, крылья, все части тела покрыты перьями и пухом(воспитатель обводит указкой все части тела (привлекает к ответу детей). Воспитатель: - А теперь назовите, что же у них разное? Кто внимательный, кто заметил отличия?Ответы детей: - У снегиря грудка красная, у синицы — желтая, у дятла спинка и голова ярко-красные, у сороки белые бока, даже в сказках ее называют «сорока-белобока»…Воспитатель: - Чем птицы отличаются от животных?Дети: - Птицы умеют летать.Воспитатель: - Какие части тела помогают им летать.Дети: - Крылья.

  • Слайд 17

    Игра «Что умеют птицы делать?» (глаголы): ходить, прыгать, летать,скакать, клевать, пить, ловить, драться, насиживать (яйца), петь, сидеть, кормить (птенцов), махать (крыльями), долбить, выклёвывать, строить (гнёзда), вылущивать (семена), рыться, нахохливаться, кружить (в воздухе), взлетать и т.д.

  • Слайд 18

    5. Рассказ воспитателя «Как летают птицы»Посмотрите перья , одинаковые они или разные? Чем отличаются друг от друга? (Одни - мягкие, маленькие; другие жесткие, длинные)-Подумайте, какие из них согревают птицу? (Мягкие, пуховые)- А какие помогают летать? (Длинные, маховые)На примере веера воспитатель показывает, как раскрываются крылья и хвост у птиц, когда они взлетают.

  • Слайд 19

    Игра «Назови ласково» Птица – птичка Перо- … (перышко) Крыло — … (крылышко) Хвост — …(хвостик) Клюв — …(клювик) Синица — …(синичка) Воробей — …(воробышек) Голубь — … (голубок) Снегирь -снегирек

  • Слайд 20

    Игра «Какой? Какая?» Ворона большая, а воробей – какой? (маленький) Сорока длиннохвостая, а воробей – какой? (короткохвостый) Дятел длинноклювый,  а воробей – какой? (короткоклювый) У вороны клюв большой и толстый, а у воробья какой? ( маленький и тонкий) У снегиря грудка красная, а у синички — …?

  • Слайд 21

    Приметы, день птиц, акции , 9 января –День Снегиря12 ноября –Синичкин день15 января отмечают Всероссийский « День зимующих птиц»

    зимой вороны летают низко стаей и кричат — это к непогоде, сильному ветру и снегу). Воробьи дружно чирикают – значит будет оттепель. В какую сторону ворона села носом – оттуда и будет ветер. Вороны прячут клюв под крыло – к холодам. Птицы садятся на верхушки деревьев – будет тепло. Синички с утра пищат – значит будет мороз.

  • Слайд 22

    Физминутка Вот на ветках, посмотри, (хлопают в ладоши).В красных майках снегири. (хлопают руками по бокам).Распушили перышки. (частое потряхивание руками внизу).Греются на солнышке. (руки подняты вверх, движение кистями рук).Головой вертят, (повороты головой вправо, влево).Улететь хотят. (боковые взмахи руками).- Кыш! Кыш! Улетели! (дети стоят на месте, взмахивая руками, как крыльями).  -За метелью! За метелью! - дети разбегаются по группе, взмахивая руками, как крыльями.

  • Слайд 23

    Игра «Закончи предложение»

  • Слайд 24
  • Слайд 25

    Игра «Один –много» Воспитатель прикрепляет на доску макет дерева и прикрепляет к нему разных птиц. Посмотрите, на дерево прилетело много птиц. Давайте про них скажем так: Одна синица - много...синиц, Один дятел - много...дятлов, Одна ворона - много...ворон, Один снегирь -много...снегирей. Один свиристель –много свиристелей. Один воробей –много воробьев.

  • Слайд 26

    Игра «Наполним кормушку и Покорми птиц». Давайте и мы с вами поможем птицам и наполним кормушку кормом, которую повесим на нашем участке. (дети выбирают корм и наполняют кормушку)Ребята, пожалуйста, помогите мне выбрать корм для птиц. (Дети выбирают тарелочки с нужным кормом, сообща проверяют правильность выбора и высыпают корм в кормушку) - Кого покормим семечками и крошками? Дети: Семечки, крошки дадим воробьям. - Кого угостим салом? Дети: Сало положим синицам. - Кого угостим ягодами облепихи и рябины? Дети: Ягоды рябины положим для снегиря. - Кого угостим кусочком яблока? Дети: Кусочком яблока угостим ворону.

  • Слайд 27

    Подведение итога : Про каких птиц мы разговаривали? Какие это птицы? Чем они питаются? Холодно птицам,? Как мы должны им помогать? Игра «Волшебный сундучок» положим в него новые слова- Зимующие, свиристель, пернатые .

  • Слайд 28

    Письмо от Старичка Лесовичка. Старичок Лесовичок пишет, что он сфотографировал для вас птичек в лесу, но у вдруг подул холодный ветер и части фотографий птиц перепутались и просит вас помочь сложить все части фотографий вместе. А когда вы сложите все части фотографий, то сможете узнать, кого сфотографировал Старичок Лесовичок.

  • Слайд 29

    МОЛОДЦЫ!!! Помните, ребята! Птицы наши пернатые друзья! Берегите их. Особенно зимой, когда им особенно тяжело

Посмотреть все слайды

Сообщить об ошибке