Презентация на тему "Ландшафтный дизайн участка дошкольного образовательного учреждения"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Ландшафтный дизайн участка дошкольного образовательного учреждения».

  Экологический, творческий, практико-ориентированный проект детского садаМДОУ №5 «Елочка» г. Инза 2014 год Руководитель проекта: воспитатель Калашникова Дарья Викторовна

• 
  Слайд 2
  

  Цель - создание дизайн-проекта по преобразованию территории образовательного учреждения в комфортную и красивую мини- экосистему, благоустройство и озеленение территории детского сада, создание комфортной ландшафтной зоны для осуществления экологического и нравственного воспитания дошкольников летнее время , а так же создание личностно-ориентированной, творчески развивающейся образовательной среды на участках детского сада, способствующей формированию полноценной творчески развитой личности  ребенка в зимний период.

• 
  Слайд 3
  

  Задачи: 1. Приобретение навыков ландшафтного проектирования. 2. Спроектировать ландшафтный дизайн участков детского сада с целью эффективной работы по экологическому, познавательному, творческому образования дошкольников; 3. Узнать принципы проектирования и установить типологию структурных компонентов искусственных ландшафтов; 4. Повысить компетентность педагогов в новых подходах к воспитанию у детей трудолюбия, гражданственности, любви к окружающей природе; 5. Создание комфортного окружающего пространства, создание экологически благоприятной среды на территории МДОУ; 6. формирование условий для эффективного экологического образования дошкольников, способствующего воспитанию экологической культуры и осознанного отношения к природе; 7. Привлечение к реализации проекта по ландшафтному проектированию и озеленению территории образовательного учреждения родителей воспитанников; 8. Организовать эффективную совместную деятельность педагогов, воспитанников и родителей на основе принципов сотрудничества, партнерства и взаимоуважения; 9. осуществление трудового воспитания детей в процессе ухода за зеленными насаждениями; 10. пропаганда охраны окружающей среды и формирование экологической культуры населения.

• 
  Слайд 4
  

  Актуальность: Процесс благоустройства и озеленения территории МДОУ очень важный и ответственный. Под благоустройством и озеленением территории МДОУ подразумевается не только обеспечение благоприятных и безопасных условий для проведения спортивных занятий, отдыха, игр и развлечений учащихся, что само по себе важно, но и создание привлекательного с эстетической точки зрения облика двора дошкольного учреждения.

• 
  Слайд 5

  Этапы реализации проекта

  Подготовительно- проектировочный Апрель - Май 2013г. Заведующая ДОУ, члены родительского комитета, педагоги, технический персонал. Практический Июнь - Январь 2013 – 2014 г. Педагоги ДОУ, родители, технический персонал, воспитанники ДОУ. Заключительный Февраль – Март 2014 г. Заведующая ДОУ, педагоги ДОУ.

• 
  Слайд 6

  Практический этап

  Увеличить площадь озеленения двора МДОУ за счет создания новых микро зон и элементов дизайна: различных клумб из многолетних и однолетних растений, газонов, высаживание цветов в вазоны. Микро зоны: поле, лес, лекарственные растения, болото, огород.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Расширить зону отдыха, создать малые архитектурные формы в микро-зонах отдыха: горки, песочницы, альпийская горка, зона отдыха из пеньков. Микро зоны : «Солнышко лучистое», «В гостях у сказки», «Друзья из жаркой Африки», «Лебединое озеро», «Лягушка путешественница», Рыбки в озере», «Зайкина избушка», «Айболит». Снежные фигуры: «Лев на отдыхе», «Дружные снеговики», «Наша крепость», «Крокодил», «Слон», «Белый мишка», «Бурый медвежонок, на лесной полянке», создание снежных горок. Оформление территории ДОУ к праздникам.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Увеличить видовое разнообразие цветочных, культурных и дикорастущих, лекарственных, плодово-ягодных культур.

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для развития ребенка. На прогулке дети играют, много двигаются. Движения усиливают обмен веществ, кровообращение, газообмен, улучшают аппетит.

• 
  Слайд 16
  

  Прогулка способствует умственному воспитанию. Во время пребывания на участке или на улице дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем: о труде взрослых, о транспорте, о правилах уличного движения и т. д. Прогулка развивает наблюдательность, расширяет представления об окружающем, будит мысль и воображение детей, а также решает вопросы нравственного воспитания.

• 
  Слайд 17
  

  В дальнейшем можно дополнять её новыми объектами, наиболее привлекательными и интересными с познавательной точки зрения.

  Автором проекта разработаны цели, задачи, этапы проекта. А созидатели – это наши педагоги, каждый вносил своё видение процесса работы по проекту. В результате проект получился ярким, насыщенным и многогранным.