Презентация на тему "Наши домашние четвероногие друзья" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Научная работа «Наши домашние четвероногие друзья»

  Научный руководитель: Андрющенко Л.Н. учитель начальных классов

• 
  Слайд 2

  Новизна работы :

  Доказать, что любое домашнее животное, независимо от вида, размера и пола, играет очень большую роль в становлении личности ребенка, его психическом и даже физическом развитии. Питомец в доме может помочь родителям воспитать в ребенке такие качества, как ответственность, аккуратность, сострадание, умение рассчитывать свои силы и уважать чужое пространство. Определить наиболее подходящего домашнего питомца для детей в возрасте от 9 до 11 лет.

• 
  Слайд 3

  Задачи исследования:

  Изучить литературу по данному вопросу; Освоить методику анкетного опроса; Провести анкетирование родителей школьников на отношения к появлению (или наличию) в их доме питомца Провести сравнение по уходу и содержанию наиболее популярных домашних животных; Выявить наиболее подходящие виды животных для детей в возрасте 9-11 лет на основе проведённого анкетирования и применимо к условиям городской жизни, а также возможностей родителей школьников; Узнать у врача-аллерголога насколько опасно содержание домашних животных в доме и как это влияет на возникновение аллергии у детей; Разработать рекомендации для родителей с советами по приобретению, уходу и пользе домашних животных для их детей.

• 
  Слайд 4

  Гипотезы исследования:

  - во многих семьях животные – незаменимые помощники в воспитании детей, но многие родители не имеют понятия о правилах содержания домашних животных, а также о том, какое животное подошло бы именно для их ребёнка в данный момент его взросления. - многие родители не желают заводить домашнего питомца по причине наличия аллергии у ребёнка, от отсутствия достаточного количества жилплощади.

• 
  Слайд 5

  Методы исследования:

  - из теоретических методов - анализ литературы, анализ понятий; -из общенаучных социологических методов – анкетирование (или анкетный опрос), беседа с врачом-аллергологом. -из эмпирических методов исследования – наблюдение.

• 
  Слайд 6

  Исследовательская часть

• 
  Слайд 7
  

  Влияние домашних животных на здоровье человека с общепринятой научной точки зрения

• 
  Слайд 8

  Результаты опытно-экспериментальной работы.

  1.1 Результаты опроса родителей

• 
  Слайд 9
  

  Таблица 1 Результаты анкетирования родителей о наличии в их доме домашнего животного, а также его вида.

• 
  Слайд 10

  Причины приобретения домашних животных (мнение родителей):

  присутствие кошки успокаивает, снимает стресс и напряжение, придает дому уют. Общение с собакой компенсирует в некоторой степени ребенку недостаток внимания со стороны вечно занятых родителей. от животных хорошее настроение семья стала более сплочённой ребёнку не скучно одному животное помогает воспитывать в ребёнке желание помогать другим, заботиться

• 
  Слайд 11
  

  1.2 Наиболее распространённые причины отказа родителей от домашних питомцев:

  Необходимость регулярно выгуливать животное, вопрос об ответственности, уходом за животным. Животное как причина беспорядка в доме Наличие аллергии на шерсть животного у ребёнка Отсутствие достаточного количества жилплощади

• 
  Слайд 12
  

  Как учиться доброте, отзывчивости и ответственности при помощи братьев наших меньших в случаях, при которых ребенку категорически противопоказан тесный контакт с животными?

• 
  Слайд 13
  

  взять шефство над дворовым псом или котом. Сделать вместе с родителями кормушки для птиц, скворечник на даче. почаще ходить к друзьям и знакомым, у которых есть живность

• 
  Слайд 14
  

  1.3. Выявление наиболее подходящих видов животных для детей в возрасте 9-11 лет на основе проведённого анкетирования и применимо к условиям городской жизни, а также возможностей родителей школьников.

• 
  Слайд 15

  Сиамская кошка

• 
  Слайд 16

  Персидская кошка

• 
  Слайд 17

  Британская кошка

• 
  Слайд 18

  Сфинкс

• 
  Слайд 19

  Без определённой породы

• 
  Слайд 20

  Пудель

• 
  Слайд 21

  Карликовая такса

• 
  Слайд 22

  Мопс

• 
  Слайд 23

  Йоркширский терьер

• 
  Слайд 24

  «Дворняжка»

• 
  Слайд 25

  Собаки крупных пород

• 
  Слайд 26
  

  той-терьер, карликовый пинчер, чихуа-хуа

• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30
  

  1.4 Обоснование положительных моментов содержания различных видов домашних питомцев в условиях городской жизни.

  кошки учат понятию о неприкосновенности личного пространства Собаки учат правильно распределять свое время, силы и возможности, самостоятельно упорядочивать свой день, жить, подчиняясь расписанию дети становятся ближе к природе приучает думать о ком-то еще, кроме себя, делает более человечным и приучает к самостоятельности

• 
  Слайд 31

  Выводы научной работы:

  домашние животные приносят и большую пользу здоровью животные оказывают психологическую помощь: компенсируют одиночество, снимают психо- эмоциональное напряжение, дают положительные эмоции. замкнутым, нерешительным детям они нередко заменяют друзей дети учатся сочувствовать, сопереживать, понимать окружающих наличие в доме животных дисциплинирует

• 
  Слайд 32

  Список используемой литературы

    Энциклопедия животных Кирилла и Мефодия.- 2006 Н.П. Бацанов. Ваши домашние четвероногие друзья. Санкт-Петербург. ЛЕНИЗДАТ.-1992 Дмитриев Ю. Д. Человек и животные. Кн. 2.- М.: Дет. лит., 1975 У наших питомцев - праздник // Кот и пес.- 2000.- № 9.- С. 6. В.З. Бульванкер «От кота до кита» М., Дет. лит. 1991г. Нехаев В. Воспитай себе друга. Издательство “Детская литература”, 1991 г. Интернет-журнал о собаках «Пёсик» Материалы интернет-ресурсов: http://zooclub.ru/dogs/porod/index.shtml http://www.dogcatalog.net/konk/konkall.shtml http://www.exotics.ru/dogs/ http://www.nutro.ru/cgibin/info.pl?ID=181&animal=1 www.zooprice.ru Журнал «Добрые советы», статья «Ребята и зверята» 2013 г, № 7.

• 
  Слайд 33

  Спасибо за внимание!