Презентация на тему "Проект "История игрушек разных народов мира""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА – «ДЕТСКИЙ САД №200»   ПРОЕКТ «ИСТОРИЯ ИГРУШЕК РАЗНЫХ НАРОДОВ МИРА» ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ    АВТОР ПРОЕКТА: , КАМЕНСКАЯ Т.А. – ВОСПИТАТЕЛЬ ГРУППЫ №7 МБДОУ ЦРР – «ДЕТСКИЙ САД №200»   Г. БАРНАУЛ, 2021 ГОД

• 
  Слайд 2
  

  ТИП ПРОЕКТА: информационно – творческий. СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: долгосрочный (октябрь - ноябрь). УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: воспитатели групп, воспитанники и их родители.

• 
  Слайд 3
  

  АКТУАЛЬНОСТЬ:Актуальность обусловлена рядом событий и причин, происходящих в обществе и образовании в целом. С одной стороны рост национального самосознания, а с другой – усиление проявлений национализма. Умение жить в мире разных людей и идей, при этом не нарушая прав других людей. Ребёнок постепенно в практике реального общения открывает для себя мир других людей, отмечая сходство и отличия. Частью культурного национального наследия являются народные игрушки и у каждого народа они имеют свои характерные особенности. Вековой опыт педагогики показывает, что игрушки становились средствами воспитания.

• 
  Слайд 4

  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Познакомить с игрушками разных стран мира

  ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: Расширять и обогащать знания детей об игрушках из разных стран мира; Развивать познавательные и творческие навыки и умения, применять полученные знания на практике; Приобщить детей к истокам русской народной культуры; Вызвать интерес к культуре разных стран.

• 
  Слайд 5
  

  ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА:Использованные методы: - наглядные ( рассматривание иллюстраций, показ, просмотр видеозаписи, выставка рисунков, презентация истории игрушки);- словесные (беседы, рассказ, чтение художественной литературы);- практические (продуктивная деятельность, игры). РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА:Художественная литература, иллюстрации по данной теме, материал для продуктивной деятельности, видеозапись игры с диаболо, информационный материал для родителей.

• 
  Слайд 6

  ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

  I этап – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ: Подбор материала, методической и художественной литературы, иллюстраций. Составление плана реализации проекта. Сотрудничество с родителями (выполнение домащнего задания: подготовка презентации о выбранной игрушке, рисование «Моя любимая игрушка»).

• 
  Слайд 7

  II этап – ОСНОВНОЙ:

  Разработка содержания НОД: Речевое развитие: «Составление рассказа «Моя любимая игрушка», «Придумывание сказочной истории про игрушки». Познавательное развитие «Дымковская игрушка», «Нас много на шаре земном», «Мой дом – моя крепость». Продуктивная деятельность: конструирование «Вепсская кукла – оберег семьи» (из ткани), рисование «Моя любимая игрушка». Проведение беседы «История создания игрушек на Руси», «Русские матрёшки», «Мы все разные, но мы все равны».

• 
  Слайд 8
  

  Чтение художественной литературы В. Берестов «Матрёшкиныпотешки», Э.Котляр «Дарума и Ванька-встанька», В. Катаев «Цветик - семицветик», Е.Серова «Нехорошая история», А. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино». Проведение дидактических игр «Разрезанные картинки», «Собери матрёшку», «Определи игрушку на ощупь». Рассматривание иллюстраций, народных игрушек с элементами декоративной росписи. Презентация детей «История игрушек из разных стран». Работа с родителями: информационный материал «Сюжетно - ролевая игра в жизни ребёнка», «Игрушка в жизни ребёнка», «О чём говорят любимые игрушки вашего ребёнка», памятка «Какая должна быть игрушка». Совместная с детьми деятельность: подготовка презентации на тему «»История игрушек народов мира», рисование «Моя любимая игрушка».

• 
  Слайд 9

  III этап – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ:

  Детская презентация на тему «История игрушек народов мира». Выставка рисунков «Моя любимая игрушка». Оформление альбома «История игрушек мира»

• 
  Слайд 10

  ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

  Сформировать у детей знания об игрушках разных стран мира, расширить словарный запас слов; Улучшить коммуникативные навыки; сформировать умения презентовать свою работу; Совместная деятельность родителей с детьми по подготовке презентации на тему «История игрушек народов мира», рисование «Моя любимая игрушка».

• 
  Слайд 11
  

  ПЕРСПЕКТИВЫ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА:Продолжать работать в данном направлении, расширяя и систематизируя знания детей о популярных (народных)игрушках народов разных стран

• 
  Слайд 12
  

  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:1. О.Р. Меремьянина «С послушной куклою дитя…». Барнаул, 2010г.2. О.С. Ушакова «Развитие речи детей 6-7 лет». – М.: ТЦ Сфера, 2020 (с.62,148).3. О.М. Ельцова «Технология организации познавательной деятельности. С 6 до 7 лет». – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2020. (с.69).4. Л.Л. Мосалова «Я и мир». - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2019 (с.33,71)5. А.Я. Ветохина «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста». - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2020 (с.153, 179)6. И.А. Лыкова «Конструирование в детском саду. Подготовительная к школе группа». – М.: Издательский дом «ЦВЕТНОЙ МИР», 2019 (с. 48, 94)

• 
  Слайд 13

  Конструирование из ткани«ВЕПССКАЯ КУКЛА»

• 
  Слайд 14

  Детская презентация«ИСТОРИЯ ИГРУШЕК РАЗНЫХСТРАН МИРА»

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Выставка рисунков«МОЯ ЛЮБИМАЯ ИГРУШКА»

• 
  Слайд 17
  

  Спасибо за внимание!