Презентация на тему "Проектно-исследовательская деятельность" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Влияние кислорода на организм человека

  Автор: ЦыбжитоваАяна ученица 2 «г» класса МАОУ Иволгинская СОШ Руководитель: Эмдэйн К.С. С.Иволгинск 2017г.

• 
  Слайд 2
  

  Цель исследования: изучение влияния кислорода на учащихся 2 «Г» класса в помещениях Иволгинской школы на их самочувствие.

• 
  Слайд 3
  

  Объектом исследования являетсякислород Предметом исследованиявлияние кислорода на организм человека

• 
  Слайд 4

  Задачи:

  Рассмотреть процесс дыхания у человека; Рассмотреть последствия нехватки кислорода для организма человека; Составить анкету и провести анкетирование одноклассников по изменению самочувствия в течение учебного дня Измерить насыщения крови кислородом, измерить частоту пульса учащихся;

• 
  Слайд 5

  Актуальность

  мы можем прожить: без пищи около месяца без воды – около 7 дней без кислорода - всего три минуты и человек умирает

• 
  Слайд 6

  Характеристика кислорода

  Когда появляемся на свет, первое, что мы делаем, - это вдох. Жизнь человека полностью зависит от дыхания, от воздуха. Дыхание- такая же функция нашего организма, как кровообращение или пищеварение. Кислород- самый важный химический элемент в теле человека. Его главная функция состоит в питании и очищении клеток.

• 
  Слайд 7

  Последствия нехватки кислорода для организма человека

  головные боли снижение работоспособности ухудшение памяти и внимания сон становится прерывистым, беспокойным появляется дневная сонливость. увеличивается риск заболеваний с нарушением давления, нарушений ритма сердца.

• 
  Слайд 8

  Анкетирование

  1. Как вы считаете, в кабинетах школы душно: Да Нет 2. Нужно ли проветривать кабинеты на переменах? Да Нет Не все 3. Бывает ли у вас плохое самочувствие в конце учебного дня: головные боли, сонливость? Да Нет

• 
  Слайд 9
  

  4. Где вам комфортнее заниматься: В кабинете, где есть комнатные растения В кабинете, где нет комнатных растений? 5. Вам более комфортно если в кабинете: Прохладно Тепло Жарко Холодно

• 
  Слайд 10

  Результаты анкетирования

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Измерение содержания кислорода

  Я провела измерение насыщения крови кислородом учащихся во время учебного процесса аппаратом пульсоксиметром до уроков и после уроков

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  Показатели исследования и частоты пульса первая неделя

• 
  Слайд 18

  Измерение содержания кислорода

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  Показатели исследования и частоты пульса ВТОРАЯ НЕДЕЛЯ

• 
  Слайд 21
  

  Уровень насыщения крови кислородом учащихся во время учебного процесса Иволгинской школы

• 
  Слайд 22

  Частота пульсаучащихся 2Г Иволгинской школы во время учебного процесса

  Частота пульса незначительно меняется в процессе учебного процесса, данные показатели в пределах нормы, частота пульса у детей 8-10 лет составляет 68-108 ударов в минуту.

• 
  Слайд 23

  Выводы

  Содержание кислорода в воздухе помещений сказывается на самочувствии и работоспособности человека. Обязательно надо на переменах проветривать кабинеты, чтобы наполнить свежим кислородом помещения Надо разводить комнатные растения, которые вырабатывают чистый кислород Надо почаще выходить на улицу и просто подышать свежим воздухом

• 
  Слайд 24

  Мое кредо

  В здоровом теле -здоровый дух!

• 
  Слайд 25
  

  Благодарю за внимание!