Презентация на тему "Жизнь пресного водоёма" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Жизнь пресного водоёма

  4 класс МВН МОУ Стрелецкая сош

  Автор: Беляева О.Б.

• 
  Слайд 2

  Цели урока

  - Сформировать представления учащихся о жизни пресного водоёма.

  - Познакомить с растительным и животным миром пресных водоёмов, с ролью человека

  - Развивать познавательный интерес учащихся.

  - Учить работать с дополнительной литературой

  - Применять в работе ранее полученные знания

  - Учить рассуждать и делать выводы.

• 
  Слайд 3

  Проверка знаний и умений

  • Почему луг называют природным сообществом?
  • Луг – это природное сообщество, потому что растения, животные, грибы и микроорганизмы, живущие на лугу тесно связаны между собой.
  • Например, растения, погибающие осенью, за зиму при участии бактерий перегнивают. А на их месте вырастают новые
  • Памятка как вести себя на лугу, зашифрованная условными значками.

  Знаниями о луге поделитесь друзья.

  Каждый дома трудился не зря.

• 
  Слайд 4

  Игра «Узнай меня»

  Её назвали в честь врача – героя географических мифов. В настоящее время это редкое животное.

  Без него на лугу будет тишина. Он невелик, с большими усами и ногами.

• 
  Слайд 5

  Это растение узнают по мелким треугольным плодам, похожим на сумки.

  • Этот житель – санитар, питается падалью, для своих лечинок закапывает в землю мертвых животных.
  • Эти шарики красного цвета очень любят пчёлы.
• 
  Слайд 6

  Водоём

  - Посмотри вот сюда.

  Тихо плещется вода

  Ряска, лилии, рогоз,

  И кубышка, и тростник.

  Есть беззубка, прудовик,

  Водомерка вот бежит.

  Всюду бурно жизнь кипит.

  Это пресный водоём.

• 
  Слайд 7

  Типы пресных водоёмов.

  • Река
  • Озеро
  • Ручей
  • Пруд
  • Канал
  • Водохранилище
• 
  Слайд 8

  Растения водоёмов

  Рогоз, камыш, тростник, лилии, кувшинки, череда, стрелолист, горец земноводный, сусак зонтичный, мельчайшие водоросли

• 
  Слайд 9

  Продолжим разговор об обитателях водоёма.

  Ползает наоборот ,

  Задом наперёд,

  Всё под водой

  Хватает клешнёй.

  Пёстрая крякушка

  Ловит лягушек

  Ходит в развалочку -

  Спотыкалочку.

  У родителей и деток

  Вся одежда из монеток.

• 
  Слайд 10
  

  На дне где тихо и темно,

  Лежит усатое бревно.

  Хвостом виляет,

  Зубаста, а не лает

  У кого глаза на рогах,

  А дом на спине?

  Голубой аэропланчик

  Сел на белый одуванчик.

• 
  Слайд 11

  ФИЗМИНУТКА

  Вышли уточки на луг

  Вышли уточки на луг

  Кря, кря, кря.

  Полетел зеленый жук

  Ж - ж - ж.

  Гуси шеи выгибали

  Клювом перья расправляли.

  Зашумел в пруду камыш

  Ш - ш - ш

  И опять настала ти...

• 
  Слайд 12
  

  Богат и разнообразен животный мир водоёма.Познакомьтесь с ним поближе в учебнике

  на стр. 192-193

  Каких животных мы ещё не назвали?

  • Цапля

  Самостоятельно прочитайте в учебнике стр. 195 о животных водоёма.

  Назовите какие хищники обитают в водоёмах?

  • бобр
  • карась
  • головастики
  • катушка
• 
  Слайд 13

  Работа в тетради

  • Запиши в тетради две цепи питания, сложившиеся в водоёме.
  • Самостоятельно заполните схему «Животные водоёма» (взаимопроверка в парах)
• 
  Слайд 14

  Домашнее задание:

  • Стр. 191 – 200
  • Ответить на вопросы «Проверь себя»
  • Выполни задания 2, 4
  • Подготовить ответ на вопрос: «Надо ли охранять болото?»
• 
  Слайд 15

  МОЛОДЦЫ