Презентация на тему "Мектеп жасына дейiнгi, балалардын зейiнер екшелiктерi"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІБАЛАЛАРДЫҢ ЗЕЙІНЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

• 
  Слайд 2
  

  Жоспар: І Бөлім. Мектепжасынадейінгібалалардыңзейінітуралы 1.1.Мектеп жасынадейінгібалалардыңзейіні 1.2.Дидактикалық ойындар ІІ Бөлім. Мектепжасынадейнгібалалардыңтанымдықәрекеттеріндамыту 2.1.Балаларды мектепкедайындаутүсініктері жасынадейінгібалалардыңшығармашылыққабілеттеріндамытужолдары ІІІ Бөлім. Мектепжасынадейінгібалаларпсихологиясыныңерекшеліктері 3.1.Балалардың психологиялықерекшеліктері 3.2.Балалардың психологиялықерекшеліктерінтоптастыру Қорытынды Қолданылғанәдебиеттер

• 
  Слайд 3
  

  І БӨЛІМ

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Процестердіңдамуы, қоршағанортаныңбаламенқарым-қатынасынабайланысты.Егерзерттеумақсатыболжаммақсатқажетужолындамынандайміндеттердіалдымызғақойдық. - мектепжасынадейінгібалалардыңпсихофизиологиялықерекшеліктерінзерттеу. - мектепжасынадейінгібалалардатанымдықпроцестерініңденгейлерініңдиагностикасы. - баланымектепкедайындаудыңтиімдіәдіс-тәсілдерінқолданудыңпсихологиялықмүнкіндіктерінайқындау.

• 
  Слайд 6
  

  Зерттеуәдістер-танымдықпроцестердізерттеугеарналғанстандарттыәдістеркомплексі. - түрліәңгімеәдістерінқолдану. - шағынтестіктапсырмалар

• 
  Слайд 7
  

  ІІ БӨЛІМ

• 
  Слайд 8
  

  Ойын–баланыңбіріншіәрекеті, сондықтан да оныңмән–мағынасыерекше. Қазақхалқыныңұлыойшылы Абай Құнанбаев: «Ойынойнап, әнсалмай, өсер бала бола ма?», - депайтқандай, баланыңөміріндеойынерекшеорыналады. Мектепжасынадейінгібалалардыңзейінітұрақсызболады. Олардыбіркелкіжұмыс тез жалықтырады. Сондықтанолардыңзейінінүнеміқажеттібағытқааударуүшінойынтүріндежүргізуқажет. Өйткеніұйымдастырылғаноқуіс-әрекетіндеалғанбілімдіойынментиянақтаубілімніңберіктігіненегізқалайды.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Балаларғатапсырмаларойынтүріндеберіледі, бұлдидактикалықойындардыңнегізгіерекшеліктері. Балаларойнауарқылыбелгілібірбілім, білік, дағдылардыжәнеойынәрекеттерінмеңгереді. Әрдидактикалықойынныңтанымдылықжәнетәрбиелікмазмұныболады.

• 
  Слайд 11
  

  ІІІ БӨЛІМ

• 
  Слайд 12
  

  Балалардыңмектепкедайындығынасапасынакелетінболсақ,мектепкедейінгіжастаадамөмірінеқажеттіпсихикалықжәнеденетәрбиесініңсапаларықалыптасады. Осы шақтақоршағанортанықабылдау,өзінедегенқарым-қатынастары,атап айтқанда,3-7 жасаралығындаэмоциялық,танымдық,еріксезімдерінығаяды.

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  Мектепкебарғандамұғалімтанымпроцестерінекөңілбөліп,әрбаланыңжекеерекешеліктерінемәнберугетиіс. Егербаланыңесіжақсыдамығанболса,ол тез қабылдапесінесақтайды. Бала естесақтаупроцесіненбасқа да салыстырып,жалпылапталдаужасауғатиісті. Сонда ғанаістегеніскетолыққортындыбереалады. Осы жастағыбалалардыңкөргеннәрслерінмағыналытүрдеқабылдауға,білугеқұмарлықтарыартады. Мектепалдыкезеңніңсоңындабаланыңмінезіеріктіболады. Үлкендерменқарым-қатынасындабалаларолардыңбергенбілімдерін бар зейінменқабылдайды. Баладаеріктіңдамуытөменболса,бергентапсырманытүсінбей,өзеркіменжасайалмайды. Сондықтан да мектепкебаратынбалалардыңүлкендермен,құрдастарыменжақсықарым-қатынастаболуыныңзормаңызы бар.

• 
  Слайд 15
  

  ҚОРЫТЫНДЫ

• 
  Слайд 16
  

  Мектепкедейінгішақтабалаларықтиярлызейіндімеңгеребастаса да, бүкілмектепкедейінгібалалықшақтаықтиярсыззейінбасымболыпқалабереді. Балаларғаөздеріүшінбіртектіәрітартымдышамалыіс-әрекеткезейінқоюқиынғатүседі,соныменбіргеойынпроцесінденемесеәсерлісезімгебөлерліктейтапсырмалардышешердеоларедәуірұзақуақытбойыықыластыболыпжүреді. Мектепжасынадейінгі бала зейінініңерекшелігімектепкедейінгіоқытуықтиярлызейінгеүнемікүшсалудыталапететінтапсырмаларбойыншақұрылуымүмкінемессебептердіңбіріболыпсаналады. Сабақтардапайдаланылатынойынэлементтері, іс-әрекеттіңнәтижелітүрлері, іс-әрекетформаларынжиіөзгертубалалардыңзейінінайтарлықтайжоғарыдеңгейдеұстауғамүмкіндікбереді.

• 
  Слайд 17
  

  НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒАРАХМЕТ!!!