Презентация на тему "Доклад на тему: «Развитие ритмико-интонационной стороны речи на уроках развития речи»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Формирование ритмико – интонационной стороны речи

• 
  Слайд 2
  

  РИТМ (греч. rhytmos — соразмерность, стройность) – чередование звуковых или речевых элементов, происходящее с определенной последовательностью, частотой.

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  

  1. Прослушивание ритма стихотворения 2. Отхлопывание его; 3. Прослушивание текста стихотворения; 4. Отхлопывание ритма в сопровождении проговаривания; 5. Воспроизведение текста в движении; 6. Воспроизведение стихотворения без движений.

• 
  Слайд 7
  

  Интонация (лат.intono «громко произношу») – совокупность звуковых средств, которые фонетически организуют речь, устанавливают между частями фразы смысловые отношения, сообщают фразе повествовательное, вопросительное или повелительное значение, выражают чувства. 

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Синичка, синичка Веселая птичка! Где ты была? Где ты жила? Я сидела по кустам Я летала по садам.

• 
  Слайд 10
  

  Верботональный метод – способ реабилитации детей, использующий все ресурсы тела для развития устной речи и дальнейшей интеграции в общество.

• 
  Слайд 11
  

  Итог работы с неслышащим ребёнком по данной системе – это его интеграция в общество.