Содержание
-
Экологическая этика как направление работы в ОУ.
-
Практически всю таблицу Менделеева обнаружили экологи в Москве-реке ниже школы №63. Таблицу отреставрировали, высушили и вернули школе. Сибирские экологи забили тревогу. Насмерть. Из новейшего учебника : "Растения очень полезны - они выделяют кислород, жизненно необходимый для сгорания топлива автомобиля"
-
Этика
(греч.- «нрав, обычай») — философская дисциплина, предметом исследования которой являются мораль и нравственность.
-
Экологическая этика
это учение о моральных отношениях природы и человека, которое основано на принятии природы как морального партнера, равноправии всего живого и ограничении потребностей и прав человека. http://www.abccba.ru/abc88.php
-
История:
80е годы 20 века – основатели О. Леопольд и А. Швейцер 1982 г. - Генеральной Ассамблеей ООН принята Всемирная хартия природы В России впервые о экологической этике сказано в Уставе благочиния 1782 г. В пользу защиты окружающей природы высказывались Тургенев, Достоевский, Толстой и многие другие.
-
Почему?
ФГОС Личностные результаты: формирование основ экологической культуры соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях.
-
Как?
осознание и деятельность создание условий, постановка целей, выполнение операций и действий
-
Принципы:
Не навреди. Не вмешивайся Будь порядочным. Соблюдай права природы. Компенсируй ущерб. http://www.endemyc.ru/etica.html
-
Цель ЭЭ:
знакомство обучающихся со знаниями о моральных отношениях человека с природой (основанных на восприятии природы как морального партнера, равноправии и равноценности всего живого, а также ограничении прав и потребностей человека) и формирование экологического сознания. (как направления работы в ОУ)
-
Задачи:
Изучение морально-этических основ Распространение информации об основах моральной этики Обсуждение экологических проблем с точки зрения экологической этики (проблем школы, города, региона, страны, мира) Проведение мероприятий с целью предотвращения аморального поведения по отношению к природе (беседы, акции, мастер-классы и т.д.) Работа с обучающимися, чье поведение противоречит основам экологической этики и нарушает права природы и других людей. Создание условий для формирования экологического сознания учащихся.
-
НЕПРОЙДЕННЫЙ ПУТЬ: ОТ КУЛЬТУРЫ ПОЛЕЗНОСТИ — К КУЛЬТУРЕ ДОСТОИНСТВА А.Г. АСМОЛОВ
В культуре полезности человек – это вещь, в культуре достоинства личность – это ценность.
-
Литература:
Плешаков А. Великан на поляне или первые уроки экологической этики: учебное пособие. – М.: Просвещение, 2012. -160с. Борейко В.Е. Прорыв в экологическую этику: учебное пособие. – К.: Логос, 2013, ил. —168 с. — (Серия «Охрана дикой природы». Вып. 71). Ильиных И.А. Экологическая этика: учебное пособие. – Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2009. – 434 с. http://www.geo.ru/ekologiya
-
Спасибо за внимание и успехов в работе!
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.