Презентация на тему "Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 №273 «Об образовании в Российской Федерации» (гл.7)"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Реализация требований ФГОС в оснащении предметно-развивающей среды ДОУ

• 
  Слайд 2
  

  Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 №273 «Об образовании в Российской Федерации» (гл.7)

  определяет направление образовательной программы дошкольного образования на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности.

• 
  Слайд 3
  

  Целевые ориентиры к завершению дошкольного образования четко обозначены федеральным государственным образовательным стандартом:

  ребёнок проявляет инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности; способен выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности; ребёнок уверен в своих силах, открыт внешнему миру; положительно относится к себе и к другим, обладает чувством собственного достоинства; ребёнок проявляет любознательность, склонен наблюдать, экспериментировать.

• 
  Слайд 4

  При переходе от ФГТ к ФГОСпредметно- развивающая среда должна быть

  Содержательно насыщенной Трансформируемой Полифункциональной Вариативной Доступной Безопасной

• 
  Слайд 5

  Система мероприятий:

  I этап подготовительный изучение требований, выявление базовых компонентов, проектирование предметно – развивающей среды в групповом помещении II этап основной реализация проектирования предметно – развивающей среды в группе III этап завершающий выводы о результатах начатой работы, перспективы дальнейшей работы

• 
  Слайд 6

  Принцип дистанции позиции при взаимодействии взрослого и ребенка

• 
  Слайд 7

  Принцип активности

• 
  Слайд 8

  Комплексирование и гибкое зонирование

• 
  Слайд 9

  Гендерный принцип

• 
  Слайд 10

  Принцип этапности и учета возрастных особенностей ребёнка

• 
  Слайд 11

  Принцип интеграции образовательных областей

• 
  Слайд 12

  Развитие активности, самостоятельности и творчества детей

• 
  Слайд 13

  Результат:

  разнообразили материальное оснащение группы; группа стала более привлекательной для детей; дети стали более коммуникативны, у них нет затруднений в выборе рода занятий.

• 
  Слайд 14
  

  Спасибо за внимание!