Презентация на тему "ФГОС (презентация)"

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2
  

  ФГОС НОО представляет собой совокупность требований, обязательных для реализации основной образовательной программы начального общего образования

  Утвежден МО и Н РФ от 6 октября 2009г №373

• 
  Слайд 3

  Стандарт включает в себя требования ( 3Т):

  к результатам освоения ООП НОО; к структуре ООП НОО; к условиям реализации ООП НОО , в том числе кадровым, финансовым, материально- техническим

• 
  Слайд 4
  

  В основе стандарта лежит компетентностный, системно- деятельностный подход, который предполагает:

  Воспитание и развитие качеств личности на основе толерантности, диалога культур; Переход к стратегии социального проектирования и конструирования в системе образования; Ориентация на результаты образования Обеспечение преемственности; Учет индивидуальных, возрастных, психологических особенностей обучающихся

• 
  Слайд 5

  Портрет выпускника начальной школы:

  Любящий свой народ, свой край и свою Родину Уважающий и принимающий ценности семьи и общества Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни

• 
  Слайд 6

  Три группы результатов

  Личностных Метапредметных, включающим освоение обучающимися универсальных учебных действий (познавательные, регулятивные, коммуникативные), т.е.те, которые составляют основу умения учиться и способность их использования на практике предметные

• 
  Слайд 7

  Требования к результатам

  Умение выявлять и отбирать способы и средства формирования УУД Знание эффективных форм организации учебной деятельности при формировании УУД Способность учителя целенаправленно проектировпать задания, развивающие / диагностирующие заявленные УУД: регулятивные, познавательные, коммуникативные Реализация принципов критериального оценивания в практике учителя Владение способами анализа и интерпретации полученных результатов

• 
  Слайд 8
  

  Ресурсы учителя реализующие требования ФГОС к образовательным результатам:

  Применение образовательных технологий деятельностного типа ( проблемный диалог, продуктивное чтение, проектная технология, постановка учебных задач и т.д) Знание основных принципов развивающего обучения Владение технологией интегрированного обучения Владение технологией критического мышления

• 
  Слайд 9

  Требования к структуре программ

  Ресурсы учителя, реализующие требования ФГОС к образовательным результатам: Информационно- методическое сопровождение образовательного пролцесса Технологические карты тем; Информационные карты уроков; Картотеки заданий

• 
  Слайд 10

  Как оценить достижение метапредметных компетентностей ?

  Компетентностно- ориентированные задания: Стимул- погружает в контекст задания, мотивирует на его выполнение Задачная формулировка- точно указывает на деятельность ученика, необходимую для выполнения задания Источник- содержит информацию, необходимую для успешной деятельности учащегося по выполнению задания Бланк( необязательный элемент)- задает структуру предъявления результата

• 
  Слайд 11