Презентация на тему "фольклор"

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  

  Цель

• 
  Слайд 4

  Формы работы

  1. Создание развивающей предметно-пространственной речевой среды в группе 2. Использование материалов устного народного творчества в специально организованной деятельности 3. Совместная работа воспитателя с детьми в разных видах детской деятельности 4. Совместная работа воспитателя с родителями

• 
  Слайд 5

  Использование малых форм русского фольклора при адаптации детей

• 
  Слайд 6

  Организация развивающей предметно пространственной среды

  В группе созданы условия, способствующие: Созданию положительного эмоционального климата Развитию навыков коммуникации Развитию потребности познания окружающего мира Воспитанию патриотизма на основе использования произведений русского фольклора

• 
  Слайд 7
  

  Имеется:* серия дидактических игр*иллюстративный материал*атрибуты для театральной деятельности, элементы костюмов*библиотека произведений русского народного фольклора

• 
  Слайд 8

  Непосредственно-организованная образовательная деятельность

• 
  Слайд 9
  

  Совместная деятельность воспитателя с детьми и самостоятельная деятельность детей игры-драматизациидидактические игрычтение и рассматривание книг

• 
  Слайд 10
  

  Экспериментальная деятельность*подвижные игры*наблюдения на прогулке*продуктивная деятельность

• 
  Слайд 11

  Режимные моменты

• 
  Слайд 12
  

  Совместная работа с родителями

• 
  Слайд 13

  Методические приёмы

  Игровые и сюрпризные моменты Проблемные ситуации Упражнения Этюды, драматизации, Использование ТСО Наблюдения Рассматривание иллюстраций

• 
  Слайд 14
  

  Результаты работы(результаты мониторинга достижения детьми качества освоения образовательной программы)

• 
  Слайд 15
  

  Вывод При целенаправленном и систематическом использовании в педагогическом процессе с малых фольклорных дети(в соответствии с возрастом). Свободно ориентируются в ближайшем окружении. Различают и называют предметы ближайшего окружения (игрушки, одежда, мебель). Пользуются речью как средством для общения со сверстниками и взрослыми 4. Сопровождают речью игровые и бытовые действия Слушают и читают наизусть произведения русского фольклора. Эмоционально отзывчивы Владеют культурно-гигиеническими навыками

• 
  Слайд 16

  Литература

• 
  Слайд 17

  Спасибо за внимание!