Презентация на тему "Фонематический слух - основа правильной речи."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Фонематический слух-основа правильной речи

  Подготовила: учитель-логопед ДО МАОУ СОШ № 10 Хайрова Ю.А.

• 
  Слайд 2

  Фонематический слух 

  отвечает за различение фонем (звуков) речи

• 
  Слайд 3
  

  наиболее часто дети путают звуки похожие по звучанию или близкие по способу образования (по произношению).

   свистящие и шипящие звуки соноры  твёрдые и мягкие звонкие и глухие далекие между собой звуки: к-т, г-д, с-х

• 
  Слайд 4

  Возрастные нормы развития фонематического слуха

  1год  - малыш различает частопроизносимые слова. 2 год - ребенок в состоянии определить на слух неверно произнесенный звук в речи взрослых, но собственное произношение еще не контролирует. 3 год  – возможность ребенка самостоятельно определять неверно произнесенный звук в собственной речи. 4 год- владеет навыком различения сходных фонем(звуков) на слух и в собственном произношении 5-6 год - формируется звуковой анализ – умение определять последовательность и количество звуков в слове

• 
  Слайд 5

  Этапы работы по развитию фонематического слуха:

  ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ – узнавание неречевых звуков. ВТОРОЙ УРОВЕНЬ – различение звуков речи по тембру, силе и высоте. ТРЕТИЙ УРОВЕНЬ – различение сходных между собой по звучанию слов.  ЧЕТВЕРТЫЙ УРОВЕНЬ – различение слогов. ПЯТЫЙ УРОВЕНЬ – различение звуков ШЕСТОЙ УРОВЕНЬ – освоение ребенком навыков анализа и синтеза.

• 
  Слайд 6

  ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ – узнавание неречевых звуков

  Игра «Волшебная палочка».  Взяв карандаш или любую палочку, постучите ею по разным предметам . Волшебная палочка заставит звучать вазу, стол, стенку, музыкальные инструменты и т. д. Потом усложните задание – пусть малыш отгадывает с закрытыми глазами, какой предмет звучал. 

• 
  Слайд 7

  ВТОРОЙ УРОВЕНЬ – различение звуков речи по тембру, силе и высоте.

  Игра «Три медведя».  Ребенок отгадывает, за кого из героев сказки говорит взрослый. Более сложный вариант – малыш сам говорит за трех медведей, изменяя высоту голоса.

• 
  Слайд 8

  ТРЕТИЙ УРОВЕНЬ – различение сходных между собой по звучанию слов. 

  Игра «Слушай и выбирай».  Перед ребенком кладут картинки со сходными по звучанию словами (лук-жук, крыса-крыша). Взрослый называет предмет, а ребенок должен поднять соответствующую картинку.

• 
  Слайд 9

  ЧЕТВЕРТЫЙ УРОВЕНЬ – различение слогов.

  Послушай, какие песенки распевает Львенок, и вслед за взрослым четко, не торопясь повтори их. ля - ли - ле ля -ле - ле ли - ля -лю лю - ля - ли лю - ля - ле ля - ле - лю

• 
  Слайд 10

  ПЯТЫЙ УРОВЕНЬ – различение звуков

  Игра «Кто это? Что это?»  Комарик говорит «зззз», жук жужжит «жжжж», машина едет «рррр». Взрослый произносит звук, а ребенок отгадывает, кто его издает.

• 
  Слайд 11

  ШЕСТОЙ УРОВЕНЬ – освоение ребенком навыков анализа и синтеза.

• 
  Слайд 12

  Желаю успехов!