Презентация на тему "Формирование читательской грамотности: умение глубоко и детально понимать содержание текста."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Тема: Формирование читательской грамотности: умение глубоко и детально понимать содержание текста.

• 
  Слайд 2
  

  В работе по читательской грамотности оценивалась сформированность трех групп умений:

  Общее понимание текста, ориентация в тексте. 2. Глубокое и детальное понимание содержания и формы текста. 3. Использование информации из текста для различных целей.

• 
  Слайд 3

  Описание групп

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Кодификатор

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Типы заданий:

  установление последовательности; работа с таблицами; задания со свободно конструированным ответом; задания с выбором одного правильного ответа; задания с выбором нескольких правильных ответов.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Приёмы по формированию умений 2 группы

  1. Орфографическое чтение 2. Выписывание незнакомых слов, составление с ними словосочетаний и предложений 3. Составление словариков на основе прочитанного текста 4. Отсроченная отгадка 5. Работа с вопросником 1. Выбирать утверждение, раскрывающее основное содержание текста 2. Определять по содержанию текста значение незнакомых слов 3. Объяснять образные выражения, использованные в тексте 4. Сопоставлять информацию из текста и иллюстрации 5. Выявлять слова, отражающие основное содержание текста

• 
  Слайд 13
  

  1. Орфографическое чтение 2. Выписывание незнакомых слов, составление с ними словосочетаний и предложений 3. Составление словариков на основе прочитанного текста 4. Отсроченная отгадка 5. Работа с вопросником 1. Выбирать утверждение, раскрывающее основное содержание текста 2. Определять по содержанию текста значение незнакомых слов 3. Объяснять образные выражения, использованные в тексте 4. Сопоставлять информацию из текста и иллюстрации 5. Выявлять слова, отражающие основное содержание текста

• 
  Слайд 14
  

  1. Орфографическое чтение 2. Выписывание незнакомых слов, составление с ними словосочетаний и предложений 3. Составление словариков на основе прочитанного текста 4. Отсроченная отгадка 5. Работа с вопросником 1. Выбирать утверждение, раскрывающее основное содержание текста 2. Определять по содержанию текста значение незнакомых слов 3. Объяснять образные выражения, использованные в тексте 4. Сопоставлять информацию из текста и иллюстрации 5. Выявлять слова, отражающие основное содержание текста

• 
  Слайд 15
  

  1. Орфографическое чтение 2. Выписывание незнакомых слов, составление с ними словосочетаний и предложений 3. Составление словариков на основе прочитанного текста 4. Отсроченная отгадка 5. Работа с вопросником 1. Выбирать утверждение, раскрывающее основное содержание текста 2. Определять по содержанию текста значение незнакомых слов 3. Объяснять образные выражения, использованные в тексте 4. Сопоставлять информацию из текста и иллюстрации 5. Выявлять слова, отражающие основное содержание текста

• 
  Слайд 16
  

  1. Орфографическое чтение 2. Выписывание незнакомых слов, составление с ними словосочетаний и предложений 3. Составление словариков на основе прочитанного текста 4. Отсроченная отгадка 5. Работа с вопросником 1. Выбирать утверждение, раскрывающее основное содержание текста 2. Определять по содержанию текста значение незнакомых слов 3. Объяснять образные выражения, использованные в тексте 4. Сопоставлять информацию из текста и иллюстрации 5. Выявлять слова, отражающие основное содержание текста

• 
  Слайд 17
  

  1. Орфографическое чтение 2. Выписывание незнакомых слов, составление с ними словосочетаний и предложений 3. Составление словариков на основе прочитанного текста 4. Отсроченная отгадка 5. Работа с вопросником 1. Выбирать утверждение, раскрывающее основное содержание текста 2. Определять по содержанию текста значение незнакомых слов 3. Объяснять образные выражения, использованные в тексте 4. Сопоставлять информацию из текста и иллюстрации 5. Выявлять слова, отражающие основное содержание текста

• 
  Слайд 18
  

  1. Орфографическое чтение 2. Выписывание незнакомых слов, составление с ними словосочетаний и предложений 3. Составление словариков на основе прочитанного текста 4. Отсроченная отгадка 5. Работа с вопросником 1. Выбирать утверждение, раскрывающее основное содержание текста 2. Определять по содержанию текста значение незнакомых слов 3. Объяснять образные выражения, использованные в тексте 4. Сопоставлять информацию из текста и иллюстрации 5. Выявлять слова, отражающие основное содержание текста

• 
  Слайд 19

  Спасибо за внимание!