Презентация на тему "Формирование сенсорных представлений у детей раннего возраста в условиях ФГОС ДО"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Формирование сенсорных представлений у детей раннего возраста в условиях ФГОС ДО

  Выполнили воспитатели гр. «Незабудка»Ушакова С.Е.Еремина Л.М

• 
  Слайд 2
  

  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении Федерального государственного стандарта дошкольного образования.»

• 
  Слайд 3

  Познавательное развитие по ФГОС

  Предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий, становление сознания, развитие воображения и творческой активности, формирование первичных представлений о себе, о людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира-форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, причинах и следствиях и др., о малой родине и Отечестве, представление о социокультурных ценностей нашего народа, об традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

• 
  Слайд 4

  Требования программы к сенсорному воспитанию

  Различать предметы по форме (кубик, кирпичик, шар) Ориентироваться в соотношении плоскостных фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) Сравнивать, соотносить, группировать однородные предметы по цвету, форме, величине В рамках листа проводить вертикальные, горизонтальные, округлые, короткие и длинные линии

• 
  Слайд 5
  

  Благодаря сенсорному развитию к концу раннего возраста ребенок достигает целевых ориентиров

  Ребенок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними, эмоционально вовлечен в действия с игрушками и другими предметами Стремится проявить настойчивость в достижении результатов своих действий Владеет активно речью, знает названия предметов и игрушек, понимает речь взрослого Стремится к общению со взрослым и активно подражает им в движениях и действиях

• 
  Слайд 6
  

  В раннем дошкольном возрасте особое внимание необходимо уделять сенсорному развитию ребенка. Так как сенсорное развитие –это основа умственного развития, это фундамент формирования интеллекта

• 
  Слайд 7
  

  Сенсорное развитие ребенка-это развитие его восприятия и формирования представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе. (Венгер Л. А.)

• 
  Слайд 8
  

  Целью сенсорного воспитания является формирование сенсорных способностей у ребенка. Задачи : -Формирование у детей систем перцептивных действий(основные структурные единицы процессов восприятия, обеспечивающие построение предметного образа) -Формирование у детей систем сенсорных эталонов -Формирование у детей умений самостоятельно применять системы перцептивных действий и системы эталонов в практической и познавательной деятельности

• 
  Слайд 9

  Сенсорные эталоны-общепринятые образцы свойств и качеств предметов

  Эталон цвета –семь цветов спектра и их оттенки Эталоны восприятия-осязательные восприятия Эталоны формы-геометрические фигуры Вкусовые эталоны восприятия-характеристики вкусовых ощущений Эталоны величин-метрическая система мер Эталоны звуков-фонема русского языка

• 
  Слайд 10

  Средствами сенсорного воспитания детей является

  Дидактические игры и упражнения, Конструирование Изобразительная деятельность(рисование, аппликация, лепка) Игровая деятельность

• 
  Слайд 11

  Для сенсорного развития дошкольников используем :

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  Взаимодействие с родителямиМастер-класс по сенсорному развитию

• 
  Слайд 15

  Благодарим за внимание