Презентация на тему "Формирование способностей учащихся к самоконтролю и самооценке"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Формирование способностей учащихся к самоконтролю и самооценке»

  Автор: учитель начальных классов Ембергенова Айгуль Конуспаевна

• 
  Слайд 2
  

  Ребёнок, не познавший радости труда в учении, не переживший гордости от того, что трудности преодолены, глубоко несчастен… Интерес к учению появляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающееся от успеха в овладении знаниями; без вдохновения учение превращается для детей в тягость» В.А. Сухомлинский

• 
  Слайд 3
  

  Главная задача российской образовательной политики – обеспечение современного качества образования. Образовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся.

• 
  Слайд 4
  

  Государству нужны инициативные, думающие, подготовленные к жизни, труду люди - таких должна выпускать школа.

• 
  Слайд 5
  

  Рефлексия «кем я был» «кем я стал»

• 
  Слайд 6
  

  «Активная позиция школьника в процессе обучения, учебно-познавательная мотивация должны распространяться и на контролирующую и оценочную деятельность» Н.Ф.Виноградова

• 
  Слайд 7
  

  педагогическая диагностика коррекционно-развивающие тетради рубрика «Оцени себя сам»

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Лесенка

  Критерии 1-4: мне было трудно 5-7: я стараюсь 8-10: у меня все получилось

• 
  Слайд 10

  Шкала успешности

• 
  Слайд 11

  Оценочные карточки

• 
  Слайд 12

  Светофор

• 
  Слайд 13

  Математика. Балакирева Марина

• 
  Слайд 14

  Русский язык. Обучение грамоте. Письмо. Москвитин Павел

• 
  Слайд 15

  Входная диагностика 1 класс (сентябрь)

• 
  Слайд 16

  Промежуточная диагностика 1 класс (декабрь) Грамота

• 
  Слайд 17

  Промежуточная диагностика 1 класс (декабрь) Математика

• 
  Слайд 18
  

  Проверка навыков чтения и понимания прочитанного. Сентябрь (добукварный период)

• 
  Слайд 19
  

  Проверка навыков чтения и понимания прочитанного. 1 полугодие (букварный период)

• 
  Слайд 20
  

  Проверка навыков чтения и понимания прочитанного. 2 полугодие (букварный период)

• 
  Слайд 21

  Диаграмма листа учета и контроля в 1 классе 2011-2012гг.

• 
  Слайд 22
  

  Индивидуальный график развития техники чтения учеников, показывающих лучшие результаты.

• 
  Слайд 23

  Смайлики настроения

• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25

  Приемы

  - не скупиться на похвалу; - хвалить исполнителя, критиковать исполнение; - «на ложку дёгтя – бочка мёда»; - ставить перед ребёнком только конкретные цели.; - «за двумя зайцами»; - не использовать формулу «опять ты НЕ…»; - начни практику оценочной безопасности с собственной самооценки.

• 
  Слайд 26