Презентация на тему "Формирование валеекологичной работы в ДОУ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ДОСВІД РОБОТИНАЗВА: «ФОРМУВАННЯ ВАЛЕЕКОЛОГІЧНОЇ РОБОТИ В ДНЗ»

  Федорова Світлана Григорівна, вихователь дошкільного навчального закладу (ясел-садка) № 1 «КАЛИНКА» 2015 р.

• 
  Слайд 2
  

  Мета: - формувати знання валеекологічної культури, бережне ставлення до оточуючих;- прищеплювати дітям уміння та навички щодо особистої гігієни та елементарної валеекологічної культури;- засвоювати елементи екологічної культури ( історія, народна медицина свого краю);-розвивати уявлень про взаємозв’язки у природі;- формувати постійну потребу у зміцненні й збереженні власного здоров’я та здоров’яінших людей; - виховувати у дітей бажання вести здоровий спосіб життя, розвивати естетичні відчуття світу природи;- виховувати любов до природи, різко негативне ставлення до її знищення.

  Актуальність проблеми: на сучасному етапі розвитку суспільства питання екологічного виховання набуває особливої гостроти. Головна причина цього - тотальна екологічна безвідповідальність. Проблема формування, збереження, зміцнення та відтворення здоров’я людини належить до споконвічних і глобальних. Здоров’я нації в наш час розглядається, як показник цивілізованості держави, що відображає соціально-економічне становище суспільства. Саме тому робота щодо здорового способу життя формується цілеспрямовано й послідовно.

• 
  Слайд 3

  ФОРМИ ТА МЕТОДИ РОБОТИ:

  заняття по ознайомленню з природним довкіллям дослідно-експериментальна робота

• 
  Слайд 4

  Нетрадиційні форми оздоровлення

  Валеокорекційні вправи

• 
  Слайд 5
  

  Впровадження спадщини В.О.Сухомлинського на заняттях милування, мислення, доброти серед природи

  Індивідуальна робота

• 
  Слайд 6

  Робота з батьками

  Праця в природі

• 
  Слайд 7
  

  - Зниження захворюваності дітей;- Поліпшення фізичного розвитку;- Підвищення адаптаційних можливостей організму, їх психологічне благополуччя;- Дбайливе ставлення до свого здоров’я;- Підвищення рухової підготовленості;- Розвиток естетичного відчуття світу природи;- Засвоєння елементів екологічної культури (історія, народна медицина свого краю …);- Розвиток уявлень про взаємозв’язки у природі;- Формування постійної потреби у зміцненні й збереженні власного здоров’я та здоров’я інших людей;- Виховання справжньої любові до природи, негативне ставлення до її знищення.

  РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ДОСВІДУ РОБОТИ

• 
  Слайд 8
  

    *Подяка за підготовку переможців загально-міського конкурсу дитячих творчих робіт «Чарівний дивосвіт мого дитячого садка» 2013 р. * Керівник ММО «Математична скарбничка» 2013-2014 н.р.; 2014-2015 н.р

  ТВОРЧІ ДОСЯГНЕННЯ

• 
  Слайд 9

  ВИДАВНИЧА ДІЯЛЬНІСТЬ

  «Пригоди у Країні казок» (заняття з математики з використанням розвивальних ігор для дітей старшого дошкільного віку), «Дитячий садок» № 20, жовтень 2014; «Права свої знаємо – персонажам допомагаємо» (заняття для дітей старшого дошкільного віку) «Палітра педагога»-2012 р. № 6; - «Подорож у країну казки» (заняття для дітей старшого дошкільного віку); - «Лялька в гостях»(заняття для дітей раннього віку) - «Пригоди курчат на квітковій галявині» (заняття для дітей 3-4 років) «Дитячий садок»: січень (2012 р.), квітень (2012 р.); - «Національні та державні символи України» (заняття для дітей старшого дошкільного віку) «Дитячий садок» № 20, жовтень 2014

• 
  Слайд 10
  

  В наш час потрібно виховувати покоління, яке усвідомить, що вижити людство зможе тільки усвідомлюючи себе невід’ємною часткою природи. Лише у спілкуванні з живим світом людина має змогу заглиблюватись у безмежне багатство природних явищ, їх невичерпну красу.«Природа є джерелом добра, її краса впливає на духовний світ кожного з нас, коли юне серце облагороджується вищою людською красою – добром, правдою, людяністю, співчутливістю».В.О.СухомлинськийВалеологія вчить економії та мудрості. І зовсім не потрібні для цього витрати. Потрібно лише бажання бути здоровим і розуміння того, що найцінніше в світі – здоров’я.

  ВИСНОВОК

• 
  Слайд 11
  

  ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!