Презентация на тему "Формы и методы педагогической диагностики учащихся"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Формы и методы педагогической диагностики учащихся

  Семёнова И. Л., Вотякова С.В.

• 
  Слайд 2

  АКТУАЛЬНОСТЬ

  • Одним из важнейших путей улучшения учебно - воспитательной работы школы в современных условиях является построение ее на основе педагогической диагностики.
  • Педагог должен быть подготовленным к глубокому научно обоснованному анализу педагогического процесса, чтобы суметь отойти от стремления опираться только на интуицию.
  • Это позволит определять степень развития основных качеств умственной деятельности ученика.
• 
  Слайд 3

  ЗАДАЧИ ДИАГНОСТИКИ

  • Выяснение состояния развитости соответствующего свойства
  • Определение динамики его развития и преобразования в течение установленного времени
  • Установление изменений, которые произошли под влиянием организованных учебно-воспитательных воздействий
  • Определение перспектив развития свойства
  • Выработка рекомендаций ( для ребенка или группы)
  • Определение одаренности ребенка, его задатков, индивидуальных способностей с целью их развития
• 
  Слайд 4

  ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ДИАГНОСТИКИ

  ─ изучение должно быть направлено на выявление особенностей психического развития ученика─ оценка результатов диагностики производится путем сопоставления с данными предыдущих диагностик─ изучение индивидуальных качеств должно вестись с учетом возрастных особенностей─ изучение личности школьника направлено на решение определенной педагогической задачи

• 
  Слайд 5

  МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  ВЫВОД

  • Диагностика имеет большое значение для целенаправленного и эффективного осуществления воспитательно – образовательного процесса.
  • Она позволяет путем контроля и коррекции всей системы воспитания и обучения и составляющих ее компонентов совершенствовать процесс воспитания, обучения и развития детей.
• 
  Слайд 8

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ